lunes, 8 de junio de 2026

VALORACIÓN FINAL "WE THE CLASS"

¡Hola chicos y chicas!

El proyecto eTwinning “We the Class” llega a su fin y queremos hacer juntos una pequeña valoración de todo lo que hemos vivido y aprendido durante este curso.

Ha sido un camino muy especial en el que hemos trabajado con compañeros de otros países, compartiendo ideas, emociones y formas de ver el mundo. A lo largo del año hemos hecho muchas actividades interesantes:

  • Octubre: Seguridad en Internet y Netiqueta

  • Noviembre: Nos presentamos y nos conocemos

  • Diciembre: Símbolos que nos identifican (creación de nuestro logo)

  • Enero: Creamos nuestras normas de clase

  • Febrero: Nuestra videollamada internacional

  • Marzo: Una Constitución común

  • Abril y Mayo: Creamos nuestro podcast

Gracias a todo esto, hemos aprendido a trabajar en equipo, a comunicarnos en inglés y a conocer mejor a otros niños y niñas de Europa.

Si queréis recordar todo lo que hemos hecho, podéis visitar el blog de 5º en este enlace:

Ahora toca valorar el proyecto

Vamos a realizar un cuestionario online de valoración final, como el que hicimos al principio del proyecto. Es muy importante que respondáis con sinceridad y respeto, porque vuestras opiniones nos ayudarán a mejorar.

No os preocupéis si está en inglés: lo haremos juntos en clase y vuestros profesores os ayudaremos en todo momento.

Gracias por vuestro esfuerzo, vuestra ilusión y por participar tan bien en este proyecto internacional. Ha sido un placer trabajar con vosotros.

Enlace al cuestionario:

VALORACIÓN FINAL "INSIDE ETWINNING"

 ¡Es hora de valorar nuestro proyecto eTwinning!

Estamos llegando al final de nuestro proyecto eTwinning y ha llegado el momento de hacer una valoración de todo lo que hemos aprendido, compartido y disfrutado durante estos meses.

Antes de comenzar, queremos recordar algunas de las actividades que hemos realizado a lo largo del curso:

🎃 Octubre: Creamos nuestro Monstruo del Miedo.

😢 Noviembre: Participamos en la elaboración de un Museo Virtual de la Tristeza.

🎄 Diciembre: Intercambiamos felicitaciones navideñas, tanto mediante manualidades como a través de formatos digitales.

😊 Enero: Diseñamos nuestros Tarros de la Alegría, llenándolos de mensajes positivos.

🌍 Febrero: Nos presentamos a nuestros compañeros europeos en la actividad "Introducing Ourselves".

😠 Marzo y Abril: Colaboramos en la creación del Cuento de la Ira, trabajando en equipo con otros centros participantes.

🤢 Mayo: Elaboramos nuestros divertidos y asquerosos Slimes del Asco, creando además un libro colaborativo con todas las recetas y experimentos.

Si queréis recordar todas estas actividades con más detalle, os invitamos a visitar las distintas entradas publicadas en Inside eTwinning, donde hemos ido compartiendo cada una de ellas durante el curso.

Además, podéis seguir disfrutando del proyecto en nuestra "Calle eTwinning", situada en el mural del pasillo de 5.º, frente a los baños, donde se exponen muchas de las actividades y productos realizados.

¡Ahora toca valorar el proyecto!

Al igual que hicimos en septiembre cuando comenzamos esta aventura, vamos a completar unos cuestionarios online de valoración final.

Lo más importante es que respondáis con sinceridad, responsabilidad y respeto, ya que vuestra opinión nos ayudará a conocer qué os ha gustado más, qué habéis aprendido y qué podemos mejorar en futuros proyectos.

No os preocupéis si algunas preguntas están en inglés. Realizaremos los cuestionarios juntos en clase y contaréis con la ayuda de vuestros profesores para comprenderlas y responderlas correctamente.

Queremos agradeceros vuestra participación, vuestro esfuerzo y vuestra colaboración durante todo el proyecto. Gracias a vosotros, esta experiencia internacional ha sido posible.

📝 Cuestionario de valoración final:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7PJja3NFS-AT4pAfCg50FL41udCENEWo1lBQRKrY0RMlHbA/viewform?usp=dialog

Recordad que el cuestionario se realizará en clase cuando vuestro profesor o profesora os lo indique.

¡Muchas gracias por formar parte de esta aventura eTwinning!

¡Slimes asquerosos para aprender juntos!

Durante el mes de mayo, dentro de nuestro proyecto eTwinning, hemos trabajado la emoción del asco a través de una actividad muy divertida y creativa: la elaboración de slimes asquerosos.

La actividad se desarrolló de forma colaborativa entre los distintos centros participantes. Algunos colegios se encargaron de diseñar y preparar las recetas, mientras que otros llevaron a cabo los experimentos y compartieron fotografías de los resultados obtenidos. Gracias al trabajo en equipo y a la cooperación internacional, hemos podido descubrir una gran variedad de slimes con colores, texturas y apariencias de lo más sorprendentes... ¡y asquerosas!

Como producto final, todos los centros hemos contribuido a la creación de un libro colaborativo, recopilando las recetas y las imágenes de los experimentos realizados. De esta forma, hemos creado un recurso común que refleja el esfuerzo y la creatividad de todo el alumnado participante.

Además, nuestro centro ha tenido la oportunidad de vivir esta experiencia de una manera muy especial. Durante nuestra movilidad Erasmus+ al Colegio La Salle de París, pudimos realizar la actividad de forma presencial junto a nuestros compañeros franceses, compartiendo aprendizajes, experiencias y momentos inolvidables.

A continuación, compartimos una imagen de la receta utilizada para elaborar nuestro slime asqueroso.


Y en el siguiente enlace puedes ver el videotutorial que hemos elaborado: https://canva.link/ndx1aq90sj6r9o2

¡Aprender sobre las emociones nunca había sido tan divertido!

REPASO GENERAL MATES

 MATES 1


MATES 2


MATES 3


MATES 4


MATES 5


MATES 6


REPASO GENERAL LENGUA

 FICHA 1


FICHA 2


FICHA 3


FICHA 4


FICHA 5


FICHA 6


FICHA 7


 FICHA 8


FICHA 9


FICHA 10

REPASO PROBLEMAS

 PROBLEMAS 1


PROBLEMAS 2


PROBLEMAS 3


PROBLEMAS 4


PROBLEMAS 5


PROBLEMAS 6


PROBLEMAS 7


PROBLEMAS 8


PROBLEMAS 9


PROBLEMAS 10

REPASO COMPRENSION LECTORA

 FICHA 1


FICHA 2


FICHA 3


FICHA 4


FICHA 5


FICHA 6


FICHA 7


FICHA 8


FICHA 9


FICHA 10

REPASO INGLES

FICHA 1


FICHA 2


FICHA 3


FICHA 4


FICHA 5 


FICHA 6


FICHA 7


FICHA 8

lunes, 1 de junio de 2026

ENCUESTA SATISFACCIÓN ALUMNOS

 Todos los alumnos de 5° y 6° debemos contestar a esta encuesta de satisfacción  del curso. Hay que ser sinceros y respetuosos.

ACCESO ENCUESTA SATISFACCIÓN

REPASO TEMA 6 SOCIALES

 1. ¿Quién sucedió a los Reyes Católicos en el trono?


2. ¿Qué hecho da comienzo a la Edad Moderna?


3. ¿Qué rey fija la capital en Madrid?


4. Nombra 2 avances de la navegación.


5. ¿Cómo se llama la persona que gobierna en lugar del rey en América?


6. ¿Quién descubrió América?


7. ¿Cómo se llama la guerra por el trono español entre Carlos de Habsburgo y Felipe V?


8. ¿En honor a quién se llama América el continente?


9. ¿Cómo se llama el movimiento que defiende "la razón como luz que ilumina todo el conocimiento"?


10. ¿A qué lugar de América llega Cristóbal Colón?


11. ¿Qué nombre recibe el siglo XVIII?


12. Nombra las 3 civilizaciones que habitaban América a la llegada de Cristóbal Colón.


13. ¿En qué obra se plasman las ideas ilustradas?


14. Nombra los estamentos de la sociedad moderna en Europa.


15. Nombra los estamentos de la sociedad moderna en América.


16. ¿Quién es el mayor representante del despotismo ilustrado en España?


17. ¿Qué demostró Nicolás Copérnico?


18. ¿Cómo se llaman los dos grandes estilos arquitectónicos de la Edad Moderna?


19. Quién inventó la imprenta?


20. ¿Cómo se llama el movimiento de esplendor artístico y literario en España?


21. ¿Qué nombre recibieron Isabel de Castilla y Fernando de Aragón?

miércoles, 27 de mayo de 2026

Carrera solidaria contra la leucemia infantil 29 mayo


 

RESUMEN TERCERA REUNIÓN DE FAMILIAS DE 5º

 REUNIÓN DEL TERCER  TRIMESTRE DE QUINTO

Miércoles 27 de mayo de 2026, de 14 a 15h en el colegio.


1. VALORACIÓN DEL CURSO.

En general la mayoría de los alumnos han alcanzado los objetivos propuestos en casi todas las asignaturas. Las materias donde muestran más dificultades han sido matemáticas, sociales e inglés.

En matemáticas las mayores dificultades son con el cálculo y el razonamiento lógico para la resolución de problemas. Aunque se ha ido reforzando a lo largo del curso, el nivel es más bajo de lo esperado para terminar 5º.

En inglés les cuesta integrar el idioma y la necesidad de expresarse en otro idioma. Tienen que superar esa barrera de incapacidad mental, con un poco de esfuerzo todos podemos comunicarnos en inglés. 

En general les ha costado estudiar, sobre todo en las materias de naturales y sociales. Es importante que creen una rutina de estudio y trabajo. Son las bases para que puedan enfrentarse de forma más autónoma e independiente a la nueva etapa académica.


2. VALORACIÓN DE LOS PROYECTOS.

Este curso se han llevado a cabo los siguientes proyectos:

- Erasmus “La Gaviota del Revés” sobre la mejora de la convivencia trabajando las semociones, con movilidad a Francia.

ENLACE AL CUESTIONARIO DE VALORACIÓN ERASMUS

- eTwinning “Inside eTwinning” con trabajo sobre las emociones para mejorar las relaciones en el aula y en el colegio.

- eTwinning “We the class” sobre la democracia y la Constitución.

- Programa “Desayunos saludables” para mejorar los hábitos alimenticios y el cuidado del medio ambiente.

- Centros de Educación Ambiental (CEAM) sobre el cuidado del medio ambiente con viaje a Viérnoes (Cantabria).

Todos los proyectos y programas han tenido una valoración positiva, y los alumnos han participado activamente de todas las actividades planteadas. 


3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

Este curso se han llevado a cabo las siguientes salidas:

 - Viaje al CEAM de Viérnoles (22-26 septiembre).

- Polideportivo Joaquín Blume (7 noviembre)

- Partido de voleibol de la Copa Princesa (9 enero).

- Visita al Punto limpio (22 y 23 enero).

- Parque Europa (26 marzo)

- Señalizamos para incluir (8 abril)

- Viaje Erasmus a París (18 al 22 mayo)

- Carrera solidaria (29 mayo)

- Actividad de remo (11 junio)

- Visita a una residencia de mayores (junio)

- Piscina de olas (junio)

- Pistas Polideportivo (junio)

 

Asimismo, hemos participado de los siguientes talleres y Scaperoom en el colegio:

 - Taller “Reduce Huella ecológica (22 oct)

- Charlas Plan Director (24 oct y 10 feb)

- Charla Grupo Romaní (12, 13 nov)

- Charla sobre la gripe (20, 21 nov)

- Día Forestal Caserio Henares (10, 11, 12 dic)

- Charla bebidas energéticas (17, 18 dic)

- Taller “La Oca gigante” (13 marzo)

- Taller adolescencia (16, 17, 20 marzo)

- Taller Autoestima (23, 26 marzo)

- Taller sobre consumo responsable (26 marzo)

-    Charla sobre el Día del Celiaco (18 mayo)

 Además, todo el colegio a participado de forma conjunta en la celebración de las fiestas de Halloween, Navidad, Día de la Paz, Semana Erasmus, Carnavales, Día del Autismo, Día del libro y Fiesta de la Primavera.


4. MATERIALES.

- En sexto vamos a continuar trabajando con las tablets el próximo curso. Por lo que solo es necesario comprar los cuadernillos de inglés, comprensión lectora y problemas. Las informaciones estarán en el sobre de notas.

- Los materiales de los alumnos serán los mismos que este curso (cuadernos, carpeta, estuche…) y se recordarán en el sobre de notas.


5. FONDO COMÚN

A 20 de mayo disponemos de 325,75€. Con el dinero entregado (10€ por alumno) se ha comprado: agendas escolares, regalos de navidad, envío de Christmas, materiales de plástica y ciencias, chucherías fiesta 2º trimestre…

Casi todos los alumnos están al corriente de pago, actualmente todavía faltan: 9 alumnos de 5ºA, 1 de 5ºB y 2 de 5ºC


6. CANALES DE COMUNICACIÓN.

- La comunicación con las familias, salvo casos excepcionales, se hace a través del correo electrónico (marta.aragon@educa.madrid.org) (tania.polo@educa.madrid.org) (juanpedro.gomez@educa.madrid.org) y de la agenda

- Tenemos un blog del nivel donde se cuelgan informaciones importantes del nivel, así como resúmenes, vídeos, fotos, actividades… relacionados con lo que se va trabajando en clase: https://aprendiendojuntoslagaviota.blogspot.com


7. INFORMACIONES VARIAS.

- IMPORTANTE: Revisar la vista.

- Durante todo el mes de junio las clases comienzan a las 9:00 y terminan a las 13:00. El horario de atención a padres es de 13:00 a 14:00 los martes, previa solicitud de cita.

- Las notas se entregarán el jueves 18 de junio

- En junio (17, 18 o 19) nos iremos de excursión a la piscina de olas de Torrejón de Ardoz. 

- En junio (17, 18 o 19) nos vamos de excursión al polideportivo Joaquín Blume. Alquilaremos unas pistas y disfrutaremos de deporte al aire libre.

- El último día de curso es el viernes 19 de junio.


8. RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

- LEER cuentos novelas, cómics… a nuestro gusto, no solo mejora la comprensión y la expresión, sino que es una fuente inagotable de aventuras. Podemos sacar libros de forma gratuita en cualquier biblioteca municipal.

- No olvidar el CÁLCULO. Este curso se nos han atragantado un poco las divisiones. No vendría mal practicar de vez en cuando. Y por supuesto dominar las tablas de multiplicar.

- ESCRIBIR. Podemos escribir una postal o una carta, escribir un diario, escribirnos notas en casa… 

- Tomar más confianza con el INGLÉS, podemos ayudar a mejorar nuestra comprensión y expresión viendo series y películas, o jugando a videojuegos en inglés.

- Y lo más importante: DESCANSAR Y JUGAR, disfrutar del tiempo libre y de las muchas actividades que podemos realizar estos meses de verano. Descubrir y vivir nuevas aventuras, que hay vida más allá de las pantallas. Hay tiempo para todo.


9. DUDAS Y PREGUNTAS


¡FELICES VACACIONES!



Erasmus París

 Si quieres saber qué hicimos en nuestra visita Erasmus+ a París con los alumnos de quinto, pincha en el enlace:

Actividad Erasmus+ eTwinning en Paris