MODO INDICATIVO. EJEMPLO VERBO ACABADO EN -AR: BAILAR

 FORMAS SIMPLES                                             FORMAS COMPUESTAS

PRESENTE                                                                    P.PERFECTO COMPUESTO

Yo bailo                                                                       Yo he bailado

Tú bailas                                                                     Tú has bailado

Él/ Ella baila                                                               Él/ Ella ha bailado

Nosotros/as bailamos                                            Nosotros/as hemos bailado

Vosotros/as bailáis                                                 Vosotros/as habéis bailado

Ellos/as bailan                                                         Ellos/as han bailado

PRETÉRITO IMPERFECTO                                         PRETÉRITO PLUSCUAMPERFEFCTO

Yo bailaba                                                                Yo había bailado

Tú bailabas                                                               Tú habías bailado

Él/Ella bailaba                                                          Él/ Ella había bailado

Nosotros/as bailábamos                                     Nosotros/as habíamos bailado

Vosotros/as bailabais                                           Vosotros/as habíais bailado  

Ellos/as bailaban                                                     Ellos/as habían bailado

P.PERFECTO SIMPLE                                                    PRETÉRITO ANTERIOR

Yo bailé                                                                       Yo hube bailado

Tú bailaste                                                                  Tú hubiste bailado

Él/ Ella bailó                                                                Él/ Ella hubo bailado

Nosotros/as bailamos                                             Nosotros/as hubimos bailado

Vosotros/as bailáis                                                  Vosotros/as hubisteis bailado 

Ellos/as bailan                                                            Ellos/as hubieron bailado

FUTURO SIMPLE                                                          FUTURO COMPUESTO

Yo bailaré                                                                  Yo habré bailado

Tú bailarás                                                                 Tú habrás bailado

Él/ Ella bailará                                                           Él/ ella habrá bailado

Nosotros/as bailaremos                                        Nosotros/as habremos bailado

Vosotros/as bailaréis                                              Vosotros/as habréis bailado

Ellos/ as bailarán                                                     Ellos/as habrán bailado

CONDICIONAL SIMPLE                                             CONDICIONAL COMPUESTO

Yo bailaría                                                                 Yo habría bailado

Tú bailarías                                                                Tú habrías bailado

Él/ Ella bailaría                                                          Él /Ella habría bailado

Nosotros/as bailaríamos                                       Nosotros/as habríamos bailado

Vosotros/as bailaríais                                            Vosotros/as habríais bailado

Ellos/as bailarían                                                    Ellos/as habrían bailado

COSNTITUCIÓN DE NUESTRA CLASSTOPIA

Para una “Classtopia” (una sociedad utópica dentro de la clase), las normas deberían ser claras, justas y fáciles de recordar, y que ayuden a que todos se sientan bien y puedan aprender.

Para que funcionen las normas deben ser:

• Simples y fáciles de entender.
• Servir para resolver muchos problemas (conflictos, trabajo en grupo, convivencia).
• Crear un ambiente de seguridad, cooperación y bienestar.

Después de debatir con los compañeros de los colegios de Italia, Turquía y España, esta es la propuesta que debemos explicar en cada foro:

Artículo 1. Igualdad entre todos los ciudadanos

Todos los miembros de Classtopia son iguales y tienen el mismo valor. Nadie puede ser excluido, discriminado o tratado peor por sus ideas, su forma de ser, su origen o sus capacidades.

Artículo 2. Respeto mutuo

Cada ciudadano de Classtopia debe tratar a los demás con respeto, utilizando palabras adecuadas, escuchando cuando alguien habla y evitando cualquier acción que pueda dañar o molestar a otra persona.

Artículo 3. Derecho a aprender

Todos los ciudadanos tienen derecho a aprender y a participar en las actividades de la clase. Por ello, cada persona debe contribuir a mantener un ambiente tranquilo y adecuado para el estudio.

Artículo 4. Deber de ayudar a los demás

En Classtopia se fomenta la cooperación. Los ciudadanos deben ayudar a sus compañeros cuando lo necesiten y trabajar juntos para alcanzar los objetivos comunes.

Artículo 5. Libertad de opinión

Cada ciudadano tiene derecho a expresar sus ideas y opiniones. Estas deben ser escuchadas con respeto, aunque sean diferentes a las de los demás.

Artículo 6. Responsabilidad personal

Cada ciudadano es responsable de sus acciones, de su trabajo y de cumplir con sus tareas y compromisos dentro de la comunidad de Classtopia.

Artículo 7. Cuidado del entorno común

Todos los ciudadanos deben cuidar el espacio de Classtopia, manteniendo el aula limpia, ordenada y respetando el material común.

Artículo 8. Resolución pacífica de conflictos

Cuando surjan problemas o desacuerdos, los ciudadanos deberán resolverlos mediante el diálogo, la escucha y el respeto, evitando discusiones o comportamientos agresivos.

Artículo 9. Participación en la comunidad

Todos los ciudadanos tienen derecho a participar en las decisiones que afecten a Classtopia, aportando ideas para mejorar la convivencia y el funcionamiento de la clase.

Artículo 10. Búsqueda del bienestar común

Todas las acciones y decisiones dentro de Classtopia deben buscar el bien común, para que todos los ciudadanos se sientan seguros, felices y valorados.

TEMA 9 LENGUA: ¿QUÉQUIERES SER?

TEMA 9 MATES. LAS UNIDADES DE MEDIDA

TEMA 4 SOCIALES: SOMOS UNA SOCIEDAD DIVERSA

PROYECTO SOCIALES TEMA 4: SOMOS UNA SOCIEDAD DIVERSA

 El proyecto que complementa este tema 4 de Sociales son las "Tarjetas" Consiste en escribir los conceptos fundamentales del tema en pequeñas tarjetas de cartulina que nos ayudarán a estudiar y repasar el tema.

IMPORTANTE:

- Las tarjetas de cartulina tienen un tamaño aproximado de A6 (10 cm x 15 cm) Es decir, cortamos una cartulina tamaño A4 (folio) en 4 partes iguales.

- En la parte superior de la tarjeta escribimos el título, del concepto que se vamos a explicar o definir, en mayúsculas.

- En la parte superior, a la derecha, escribimos el número de tarjeta (1, 2, 3...)

- A unos 2 o 3 cm del título una línea recta separa este de la explicación. Con regla y a rotulador, el color que se quiera.

- Debajo de la línea escribimos, con buena letra, sin faltas de ortografía, una breve definición o explicación del concepto a trabajar.

- En la parte inferior derecha de TODAS las tarjetas escribimos nuestro nombre (y el apellido en caso necesario)

- Las tarjetas se DEBEN usar por ambas caras, para aprovechar mejor la cartulina.

Y para que nos ayudemos a tener completo nuestro conjunto de tarjetas aquí tenemos las imprescindibles:

1. POBLACIÓN

2. MORTALIDAD

3. ESPERANZA DE VIDA

4. NATALIDAD

5. CRECIMIENTO NATURAL

6. MIGRACIONES

7. EMIGRANTE/ INMIGRANTE

8. SALDO MIGRATORIO

9. CRECIMIENTO REAL

10. DENSIDAD DE POBLACIÓN

11. SECTORES ECONÓMICOS

12. SECTOR PRIMARIO

13. SECTOR SECUNDARIO

14. SECTOR TERCIARIO

Recordad que estos trabajos complementan la nota del tema, pero el principal objetivo es ayudarnos a estudiar los temas de sociales y naturales, y ofrecernos diferentes métodos de estudio.

Como siempre se entregará el mismo día del examen del tema 4. Recomendamos grapar las tarjetas, meterlas en un sobre o atarlas con una cuerda para no perderlas.

   

Divisiones

 

PROVINCIAS DE ESPAÑA

 

COMUNIDADES DE ESPAÑA

 

LA RAÍZ Y LA DESINENCIA DEL VERBO

 

PROYECTO NATURALES TEMA 3 SOCIALES

El proyecto para este tema 3 de sociales, que se entregará el día del examen, es elaborar dos mapas políticos de España. Uno con las 50 provincias y otro con las 17 comunidades y 2 ciudades autónomas.

Los nombres de todas las provincias y de todas las comunidades deben ser escritos a mano por los alumnos/as, NO se pueden imprimir directamente los mapas. La idea es que este trabajo les ayude a estudiarse todas las provincias y comunidades de España.

Esquema Tema 3 sociales

 

Exposición oral 5ºC