🌎 ¡Una exposición del Sistema Solar llena de creatividad e ilusión!

Queremos destacar la gran calidad de las maquetas del Sistema Solar que ha realizado nuestro alumnado, así como la enorme participación e implicación de todos. Cada trabajo refleja la creatividad, el esfuerzo, la dedicación y las ganas de aprender de nuestros niños y niñas.

👏 ¡Enhorabuena a todos por el magnífico trabajo realizado! Y, por supuesto, queremos agradecer también a las familias su colaboración, ayuda y apoyo, fundamentales para hacer posible esta fantástica exposición.

El resultado es una exposición espectacular, llena de color, imaginación y aprendizaje, que nos ha permitido acercarnos un poquito más a los planetas y a los misterios del universo. 🌍🪐🌟

🎥 ¡No os perdáis el vídeo de la exposición! Os invitamos a verlo y a disfrutar de estas maravillosas creaciones tanto como nosotros hemos disfrutado preparándolas y contemplándolas.

¡Gracias a todos por hacerlo posible! Juntos seguimos aprendiendo y explorando el universo. 💫

EXPRESIÓN ESCRITA LENGUA TEMA 3: Álbum de recuerdos

 En esta tercera actividad viajaremos al pasado para recuperar algunos de nuestros momentos más especiales. Crearemos un álbum de recuerdos en el que combinaremos imágenes y escritura para compartir experiencias importantes con nuestros compañeros y compañeras.

Este trabajo está relacionado con los contenidos del Tema 3 de Lengua, donde aprenderemos a redactar a partir de recuerdos y a utilizar un lenguaje más personal, capaz de transmitir emociones y sentimientos.

¿Qué vamos a aprender?

Con esta actividad aprenderemos que escribir no solo consiste en contar lo que ocurre, sino también en transmitir cómo nos sentimos y qué significado tienen para nosotros esos momentos.

Trabajaremos:

• El uso del lenguaje subjetivo, expresando opiniones, emociones y sentimientos.
• Las expresiones que nos ayudan a comunicar estados de ánimo.
• La capacidad de describir momentos especiales transmitiendo alegría, emoción, cariño, ilusión, nervios u otras sensaciones.
• La importancia de elegir palabras que permitan al lector imaginar y sentir aquello que estamos contando.

Instrucciones del trabajo

El trabajo consistirá en crear un álbum de recuerdos bonitos que podamos compartir con nuestros amigos y compañeros.

Cada alumno o alumna deberá seleccionar algunos momentos especiales de su vida y escribir sobre ellos. Pueden ser recuerdos familiares, viajes, celebraciones, experiencias con amigos, actividades importantes o cualquier otro momento que sea significativo.

Encontraréis una explicación más detallada y ejemplos en la página 49 del libro de Lengua de Santillana, por lo que es recomendable leerla antes de comenzar.

Formato y presentación

El álbum tendrá un tamaño aproximado de A5 y deberá incluir al menos cuatro recuerdos.

Cada recuerdo estará formado por:

• Una imagen del momento recordado.
• Un pequeño texto explicativo de al menos cinco líneas en el que se detalle qué aparece en la imagen y se cuenten las emociones, sensaciones u opiniones relacionadas con ese recuerdo.

No se trata únicamente de explicar qué vemos en la imagen, sino de conseguir que quien lea nuestro texto pueda imaginar ese momento y comprender por qué fue especial para nosotros.

Algunas recomendaciones para preparar el álbum:

• Para conseguir hojas tamaño A5 podéis cortar folios por la mitad.
• Podéis unir las páginas grapándolas o haciendo agujeros y utilizando un cordón, lana o cualquier otro sistema que permita crear vuestro propio álbum.
• Para aprovechar mejor el papel, podéis escribir por las dos caras de la hoja.
• Si no tenéis fotografías de los momentos elegidos, podéis realizar dibujos. No os preocupéis si el dibujo no es vuestro punto fuerte: en este trabajo valoraremos especialmente la escritura y la capacidad de transmitir emociones.

Recordad seguir también las normas generales de presentación explicadas al comienzo del curso. Es importante que todas las hojas lleven vuestro nombre y curso, que el trabajo esté limpio y ordenado y que cuidéis la presentación final.

Fecha de entrega

El trabajo deberá entregarse el mismo día del examen del Tema 3 de Lengua.

Un pequeño consejo

Antes de empezar a escribir, pensad en los recuerdos que queréis incluir y en las emociones que os producen.

Intentad no quedaros solo en frases como “fue divertido” o “me gustó mucho”. Buscad palabras que expliquen mejor lo que sentisteis: ilusión, sorpresa, felicidad, orgullo, nervios, tranquilidad, emoción...

Un buen recuerdo no se cuenta solo con lo que ocurrió, sino también con lo que significó para nosotros.

TEMA 3 LENGUA: ¿TE ACUERDAS?

🦸‍♀️🦸‍♂️ Cuarta misión Erasmus+: ¡Nuestra opinión cuenta!

¡Ha llegado el momento de mirar hacia dentro y descubrir qué sabemos! 💭💜

En nuestro proyecto Erasmus+ «Superhéroes in-VISIBLES», queremos aprender a mejorar la convivencia y prevenir el acoso escolar. Para comenzar esta aventura, vamos a completar un cuestionario inicial de valoración.

Con él podremos reflexionar sobre cómo nos sentimos en el cole, cómo nos relacionamos con los demás y qué aspectos podemos mejorar para que todos nos sintamos seguros, respetados e incluidos. 🏫✨

🗣️ ¡Necesitamos vuestra sinceridad! No hay respuestas para quedar bien ni buscamos que todos pensemos igual. Lo importante es expresar lo que realmente pensamos, siempre con respeto hacia los demás.

Nuestras respuestas nos ayudarán a conocer mejor la situación de partida y a preparar actividades que nos permitan seguir creciendo como equipo.

Para comenzar pincha en el siguiente enlace o escanea este código QR:

CUESTIONARIO INICIAL ALUMNOS

🦸‍♀️🦸‍♂️ ¡Ser un superhéroe también significa atreverse a reflexionar, escuchar y ayudar a mejorar las cosas!

💜 ¡Juntos podemos conseguir que nadie sea invisible!

CÁLCULO. Páginas 4, 5, 0 y 11

 

ESQUEMA SOCIALES TEMA 1

 

🌍🦸‍♀️ Quinta misión eTwinning: ¡6.º A diseña sus logos!

¡La creatividad de nuestros superhéroes no tiene límites! 💡🎨

Los alumnos de 6.º A también se han puesto manos a la obra para diseñar el logo de nuestro proyecto eTwinning “Making visible the invisible”.

Después de decidir entre los cuatro colegios que el diseño sería digital, hemos utilizado Canva y Genially para dar forma a nuestras ideas y crear propuestas llenas de imaginación. 💻✨

📸 ¡Aquí podéis ver todos nuestros diseños! La próxima semana votaremos para elegir el logo ganador de 6.º A. 🏆

🦸‍♀️🦸‍♂️ ¡Cada idea cuenta para hacer visible lo invisible! 💜

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🌍🦸‍♀️ Quinta misión eTwinning: ¡Creamos el logo de nuestro proyecto! ALUMNOS/AS DE 6ºB

¡Nuestros superhéroes se ponen creativos! 🎨💻

Después de conocer mejor nuestro proyecto “Making visible the invisible”, ha llegado el momento de darle una imagen propia: ¡vamos a diseñar nuestro logo!

Primero, los alumnos de los cuatro colegios participantes compartieron sus opiniones en el foro de eTwinning para decidir cómo querían realizarlo. Y la opción más votada fue… ¡crear los logos de forma digital! 🗳️✨

Así que hoy, los alumnos de 6.º B hemos trabajado con herramientas como Canva y Genially, dejando volar nuestra imaginación para diseñar nuestros propios logos. 🌈💡

📸 ¡Mirad todas las propuestas que hemos creado! Hay muchas ideas originales y seguro que elegir no será nada fácil…

👀 ¡Tenedlas muy en cuenta, porque la próxima semana votaremos para elegir el logo ganador de 6.º B! 🏆

🦸‍♀️🦸‍♂️ ¡Cada idea cuenta para hacer visible lo invisible! 💜🌍

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Nuestros Superhéroes contra el Bullying!!

 

EXCURSIÓN A ALCALÁ 28 OCTUBRE

Buenas tardes,

El próximo 28 de octubre realizaremos una excursión a Alcalá de Henares, ciudad declarada Patrimonio de la Humanidad, para conocer su historia y algunos de sus lugares más emblemáticos.

Durante la visita, entraremos en el Museo Casa Natal de Cervantes y disfrutaremos de una pequeña visita guiada por algunos de los puntos más representativos de la ciudad. ¡Estamos deseando disfrutar de esta experiencia con los niños y niñas!

Os pedimos que leáis con atención toda la información, ya que hay algunas indicaciones muy importantes que debemos tener en cuenta.

1. Autorización

Hoy hemos entregado a los niños y niñas la autorización para participar en la excursión. Debéis traerla firmada y recortada lo antes posible.

2. Muy importante: transporte y billete de tren

Para desplazarnos hasta Alcalá de Henares utilizaremos el tren. Por ello, el día de la excursión cada niño o niña deberá traer una de estas dos opciones:

• Su Tarjeta de Transporte Público de la Comunidad de Madrid, con el abono gratuito correspondiente cargado y vigente.

• 3,40 € para pagar el billete de tren.

¡ATENCIÓN! Si el día de la excursión un alumno o alumna no trae su tarjeta de transporte válida o los 3,40 € para pagar el billete, se quedará en el colegio y no podrá participar en la salida. Necesitamos que todos puedan abonar su viaje en tren y no es posible realizar el desplazamiento sin billete.

Por favor, no traigáis ni enviéis el dinero ni la tarjeta al colegio antes del día de la excursión. Deberán llevarlos únicamente el 28 de octubre.

3. Os animamos a solicitar la Tarjeta de Transporte Público

La Tarjeta de Transporte Público Personal es una tarjeta que permite cargar los abonos de transporte y utilizarla para viajar por la Comunidad de Madrid.

Actualmente, los menores de entre 7 y 14 años pueden viajar gratis con el Abono 7-14, que permite realizar viajes ilimitados en los transportes públicos de la Comunidad de Madrid, desde la zona A hasta la C2, hasta el día en que cumplen 15 años.

Para disfrutar de esta ventaja, necesitan tener su tarjeta personal y cargar en ella el abono gratuito correspondiente.

¿Cómo podéis conseguirla?

• Por internet: podéis solicitarla en la web oficial del Consorcio Regional de Transportes de Madrid: https://www.crtm.es/tarjeta-transporte-publico-personal

• Presencialmente: podéis pedir cita previa en una oficina de gestión de la tarjeta. La cita se solicita a través de la web o llamando al 012.

La emisión de la tarjeta personal cuesta 4 € la primera vez. Después, el abono para los menores de 7 a 14 años es gratuito.

Si el niño o niña todavía no tiene DNI, también es posible solicitarla presentando la documentación específica para menores de 14 años sin DNI.

Os animamos a tramitarla si todavía no la tenéis. Es una inversión pequeña que permite a vuestros hijos e hijas disfrutar de los transportes públicos gratuitamente durante años y facilita mucho las salidas escolares y los desplazamientos en familia.

Podéis consultar todos los detalles en la web oficial del Consorcio Regional de Transportes.

4. Horarios: ¡la puntualidad es fundamental!

• Salida del colegio: 9:00 h. Debemos ser muy puntuales, ya que tenemos que coger el tren. No podemos retrasar la salida esperando a quienes lleguen tarde.

• Regreso al colegio: aproximadamente a las 14:00 h. Por tanto, los niños y niñas saldrán a la hora habitual.

Os pedimos que os aseguréis de que llegan al colegio con suficiente antelación para comenzar la excursión a la hora prevista.

5. ¿Qué deben llevar?

Únicamente necesitarán una mochila pequeña con:

• Una botella de agua.

• Un almuerzo para media mañana.

No es necesario que traigan mucha comida, ya que se trata de un almuerzo y no de una comida completa.

Además, deberán venir con ropa cómoda, calzado adecuado para caminar y prendas apropiadas para la climatología de ese día.

Por favor, no deben traer otros objetos ni pertenencias innecesarias.

Recordamos también que:

• Están prohibidas las bebidas con cafeína.

• No se permiten envases de vidrio.

6. Móviles y relojes inteligentes: prohibidos

Como ocurre en el colegio, está terminantemente prohibido llevar teléfonos móviles y relojes inteligentes (smartwatches).

Si algún alumno o alumna trae alguno de estos dispositivos, se le retirará y se aplicará la correspondiente falta, tal y como establecen las normas del centro.

Os pedimos vuestra colaboración para que todos conozcan y respeten esta norma antes del día de la salida.

Muchas gracias por vuestra atención y colaboración. Confiamos en que será una jornada muy especial, llena de descubrimientos y aprendizajes, y en que podremos disfrutarla todos juntos siguiendo estas indicaciones.

Un saludo,

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

 ANÁLISIS MORFOLÓGICO

SUSTANTIVOS: común o propio, individual o colectivo, concreto o abstracto, género (masculino, femenino), número (singular o plural)

Son palabras que nombran cosas, personas, lugares, objetos, animales…

POSESIVOS: función (determinante o complemento), 1 o varios poseedores, género (masculino, femenino), número (singular o plural)

Son palabras que indican a quien pertenece el sustantivo.

ADJETIVOS: grado (positivo-normal, comparativo, superlativo), género (masculino, femenino), número (singular, plural)

Son palabras que dicen cualidades de los sustantivos. (¿Cómo es/está?)

ARTÍCULOS: función (determinante o complemento), definidos (el, la, los, las) o indefinidos (un, una, unos, unas), género, número.

DEMOSTRATIVOS: función (determinante, núcleo o complemento), distancia (cercanía, distancia media, lejanía), género y número.

PREPOSICIONES: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mediante.

CONJUNCIÓN: copulativa (y, e, ni, que), adversativa (mas, pero, aunque), disyuntivas (o, u, o bien)

NUMERALES: función (determinantes, núcleo, complemento), cardinales (uno, dos, tres…) ordinales (primero, segundo, tercero…), género y número.

INDEFINIDOS: género, número

VERBOS: conjugación (1ª ar, 2ª er, 3ª ir), tiempo verbal (presente, pretérito imperfecto, pretérito anterior, futuro simple, condicional simple, pretérito perfecto simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, futuro compuesto, condicional compuesto), persona y número.

Son palabras que indican acciones.

ADVERBIOS: tipo (modo, tiempo, lugar, cantidad, compañía…)

Analiza morfológicamente:

- Nuestra casa está en aquella plaza.

- Aquel verano visitamos vuestro pueblo.

- Escribe esto en tu cuaderno.

CELEBRACIÓN HALLOWEEN EN LA GAVIOTA (2026/27)

 Estimadas familias:

Como saben, se acerca la fiesta de Halloween y en el CEIP La Gaviota queremos celebrarla juntos con toda la Comunidad educativa. Para ello realizaremos dos actividades principales:

• Concurso de manualidades de cuadros terroríficos: Los alumnos deberán traer desde el martes 13 de octubre al lunes 26 de octubre de 2026 un cuadro terrorífico, que elaborarán en sus casas. Con todos los trabajos haremos una exposición en el centro.

• Fiesta de disfraces: los alumnos podrán venir disfrazados el viernes 30 de octubre de 2026 para celebrar Halloween y entregar los premios a los alumnos ganadores de cada nivel del concurso realizado. Les recordamos que estamos en un centro educativo con niños de edades muy tempranas y que, por ello, los disfraces deberán ser acordes a este contexto educativo, evitando herir la sensibilidad de nuestros alumnos. Además, les pedimos que no traigan complementos con los disfraces.

Aprovechamos la ocasión para agradecerles su colaboración y transmitirles todo nuestro ánimo para seguir trabajando juntos.

Reciban un cordial saludo. 

EL EQUIPO DIRECTIVO 

TRABAJOS TECNOLOGÍA 6ºA

Los chicos y chicas de 6.º A se han puesto manos a la obra para investigar y crear sus propios proyectos sobre el tema 6 de Naturales: Internet, un mundo conectado.

Con mucha dedicación e imaginación, han elaborado presentaciones en Canva y Genially llenas de información interesante y recursos digitales. 👏✨

¿Queréis descubrir todo lo que han aprendido? ¡No os perdáis sus creaciones!

🔎 ¡Entrad, explorad y disfrutad de sus trabajos! 🚀

- DARIO: https://view.genially.com/6ac3efb8eafac15b25c7295d

- ZAYD E ISAAC: https://view.genially.com/6ac750223a1b63b2625f5ef6

- JERON Y PAULA: https://view.genially.com/6ac750c4d36c666260f9e46c

- JORGE Y SERGIO: https://view.genially.com/6ac7526037378b2b9aba42a

- MARCELO Y DAVID: https://view.genially.com/6ac75711c27fd207992417

- ELLIOT: https://view.genially.com/6ac751707c28dcfe32c4c3c

- ZHIRUI Y IULIA: https://view.genially.com/6ac7554ab2321a3a7fd7ae0

- DIVINE Y SOPHIA: https://view.genially.com/6ad08b9b3e2022fa58fa278

- MAHER: https://view.genially.com/6ac75760d44599b2d2e1b60

- CHARO Y YARENIS: https://view.genially.com/6ad089eb9a0b07745e2dbb7