Blog para los alumnos y alumnas de 5º EP del colegio La Gaviota en el curso 2025/26
domingo, 8 de febrero de 2026
miércoles, 4 de febrero de 2026
CARNAVAL CEIP LA GAVIOTA (febrero 2026)
Estimadas familias.
El próximo viernes, 13 de febrero de 2026, celebraremos la fiesta de Carnaval en nuestro colegio realizando un pasacalles alrededor del centro y, posteriormente, un baile todos juntos dentro del recinto escolar. El pasacalles comenzará a las 11:15 horas, si el tiempo lo permite.
Para poder salir al pasacalles, es necesario que nos devuelvan firmada la autorización que llevarán los alumnos en sus mochilas.
El tema elegido para este año es “El circo” y los disfraces son:
• Infantil 0-3 años: Conejitos
• Infantil 3-6 años: Conejitos
• 1º-2º Primaria: Leones
• 3º: Mimos
• 4º: Palomiteros
• 5º: Malabaristas
• 6º: Forzudos y bailarines
Además, durante toda la semana, los alumnos de 6º de Primaria invitarán al resto de alumnos y profesores a celebrar el Carnaval. Para ello les pedirán que traigan:
• Martes 10: Algo en la cabeza
• Miércoles 11: Zapatos diferentes
• Jueves 12: Vestidos de un único color (el color que cada uno quiera).
• Viernes 13: disfraz de Carnaval
Agradeciendo su colaboración, reciban un saludo.
CEIP La Gaviota
lunes, 2 de febrero de 2026
DÍA DE LA TORTILLA (3 febrero 2025)
Buenos días familias.
Debido a las condiciones meteorológicas previstas para mañana martes 3 de febrero (dan lluvia) se cancela la salida al parque para la celebración del Día de la Tortilla. En su lugar lo celebraremos en el colegio, por lo que mañana los alumnos podrán igualmente traer su bocadillo o pincho de tortilla.
Lamentamos las molestias. Saludos.
domingo, 1 de febrero de 2026
sábado, 31 de enero de 2026
Proyecto eTwinning “We the Class”: Construimos democracia y comunidad europea
Dentro del proyecto eTwinning “We the Class”, estamos trabajando uno de los valores fundamentales de la Unión Europea: la democracia y el sentimiento de pertenencia a una comunidad común.
Nuestro gran objetivo es crear nuestra propia Constitución como equipo europeo, pero para llegar a ella hemos seguido un proceso muy importante de aprendizaje y reflexión.
En primer lugar, hemos investigado y aprendido sobre la Constitución Española: qué es, para qué sirve, cuáles son sus principios básicos y por qué es tan importante para la convivencia y el respeto de los derechos y deberes de todos los ciudadanos. Esta fase nos ha ayudado a entender que las normas no son solo reglas, sino acuerdos que garantizan una convivencia justa.
La siguiente fase ha sido crear nuestra propia Constitución como clase. El alumnado ha reflexionado, debatido y propuesto normas, derechos y deberes que consideran necesarios para convivir mejor en el aula. Este trabajo se llevará a cabo en todos los colegios participantes, lo que nos permitirá comparar ideas y descubrir qué valores y normas tenemos en común.
Gracias a este intercambio, podremos buscar objetivos compartidos y darnos cuenta de que, aunque vivamos en países diferentes, tenemos muchas cosas que nos unen.
La última fase del proyecto será la más ilusionante: la creación de una Constitución Europea común, elaborada entre los tres países participantes. Un documento simbólico que representará nuestra unión, nuestros valores y nuestro compromiso como ciudadanos europeos.
Seguimos avanzando en We the Class, aprendiendo que la democracia se construye dialogando, respetando y trabajando juntos 🌍✨
Proyecto eTwinning “We the Class”: Creamos y votamos nuestro logo europeo
Durante el mes de diciembre, en el proyecto eTwinning “We the Class”, hemos llevado a cabo una actividad muy especial y creativa: la creación del logo que nos representará como proyecto europeo.
En una primera fase, cada colegio participante diseñó sus propios logos, reflejando los valores, ideas y espíritu del proyecto. Después, en cada centro, se realizó una votación interna para seleccionar los logos que pasarían a la siguiente fase.
Una vez reunidos todos los diseños, comenzó la parte más emocionante: la votación a nivel europeo, en la que participan colegios de Italia, Turquía y España. Esta votación nos está permitiendo conocer las propuestas de otros países y sentirnos parte de un verdadero proyecto común.
La votación está siendo muy emocionante y tenemos hasta el 6 de febrero para votar. Eso sí, hay una norma muy importante:
👉 no se puede votar el logo de tu propio colegio.
En nuestro caso, no podemos votar los Logos 2, 3 y 4.
Esta actividad no solo fomenta la creatividad, sino también la participación, el respeto por las normas y el sentimiento de pertenencia a una comunidad europea. Ahora solo queda esperar el resultado final…
✨ ¡Qué emoción! ¿Quién ganará? ✨
ENERO: LA ENVIDIA
Durante el mes de enero, dentro de nuestro Proyecto Erasmus+, el alumnado y profesorado de 6º nos ha dirigido para trabajar una emoción compleja pero muy importante: la envidia.
A través de una bonita metáfora, hemos aprendido que la envidia a veces actúa como el lastre del globo aerostático de nuestros sueños y emociones. Si pesa demasiado, no nos deja avanzar ni volar. Por eso, hemos reflexionado juntos sobre una pregunta clave:
¿Qué nos da envidia de nuestros amigos, compañeros y familiares?
Cada alumno y alumna ha escrito aquello que le genera envidia en pequeños papelitos, que después hemos doblado y guardado en los sacos del lastre del globo. De esta forma, hemos reconocido la emoción, la hemos hecho visible y hemos entendido que todos, en algún momento, sentimos lo mismo.
El siguiente paso ha sido el más importante: pensar cómo transformar esa envidia en algo positivo. Entre todos, hemos buscado alternativas que nos ayuden a mejorar y a superarnos, en lugar de quedarnos atrapados en ese sentimiento.
Algunos ejemplos han sido:
- Me da envidia lo bien que juega mi amigo al fútbol → Tengo que entrenar más para llegar a ser tan bueno como él.
- Me da envidia que siempre saca buenas notas → Tengo que estudiar más y estar más atento en clase.
- Me da envidia el estuche de mi compañero → Tengo que ahorrar dinero para poder comprarme uno.
Con esta actividad hemos aprendido que la envidia no tiene por qué frenarnos: si sabemos gestionarla, puede convertirse en motivación, esfuerzo y superación personal.
Un paso más en nuestro Proyecto Erasmus+, aprendiendo a comprender nuestras emociones y a construir un camino más positivo juntos.
DICIEMBRE: LA ALEGRÍA
Durante el mes de diciembre, dentro de nuestro Proyecto Erasmus+, hemos trabajado una emoción muy especial y muy presente en estas fechas: la alegría. Una emoción que se contagia, se comparte y nos une como comunidad educativa.
Esta actividad ha sido organizada con mucho cariño por el alumnado y el profesorado de la Escuelita (Primer Ciclo de Educación Infantil), quienes nos han regalado un precioso videomontaje lleno de momentos cotidianos vividos en sus aulas. En él hemos podido ver fotos y pequeños clips de vídeo que reflejan situaciones divertidas, espontáneas y llenas de ternura del día a día de los más pequeños.
Risas, juegos, gestos inesperados y ocurrencias infantiles han sido los grandes protagonistas. El vídeo no solo nos ha sacado más de una sonrisa, sino que también nos ha permitido recordar que la alegría está en los pequeños momentos.
En clase hemos visto el vídeo con mucha ilusión y, además de disfrutarlo, hemos participado en una votación para elegir la imagen o el clip más gracioso. Ha sido una experiencia muy divertida y participativa, en la que todos hemos compartido risas y buenos momentos.
Con esta actividad hemos aprendido que la alegría se multiplica cuando se comparte y que forma parte de nuestra vida escolar desde los más pequeños hasta los mayores. Sin duda, una manera preciosa de cerrar el año y seguir avanzando juntos en nuestro Proyecto Erasmus+, aprendiendo a reconocer y valorar nuestras emociones
NOVIEMBRE: PEREZA ABURRIMIENTO
Durante el mes de noviembre, dentro de nuestro Proyecto Erasmus+, hemos trabajado una emoción muy común en nuestro día a día: la pereza y el aburrimiento.
A veces aparecen sin avisar y nos hacen perder las ganas de participar, de jugar o de aprender. Por eso, hemos buscado una forma positiva y creativa de transformarlas.
Para combatir la pereza y el aburrimiento, hemos reflexionado sobre la importancia de los actos de amabilidad hacia nuestros compañeros y compañeras. Hemos aprendido que ayudar a los demás, compartir y acompañar también nos hace sentir mejor a nosotros mismos.
Cada alumno y alumna ha pensado y escrito un acto de amabilidad en tiras de papel de colores. Entre todos, hemos unido estas tiras para formar una gran cadeneta que decora las escaleras del colegio. Cada nivel educativo participa con un color diferente y en 5º nos representa el color rojo, símbolo de energía, compromiso y corazón.
Algunos de los actos de amabilidad que hemos propuesto son:
- Ayudar a un compañero a recoger los libros que se le han caído.
- Prestar mis colores o material escolar.
- Jugar con todos en el patio y no dejar a nadie solo.
- Ayudar a un amigo que se ha caído.
- Consolar a un niño o niña que está triste.
Seguimos avanzando en nuestro Proyecto Erasmus+, aprendiendo a conocernos mejor y a construir un colegio más amable y solidario
miércoles, 28 de enero de 2026
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