TEMA 11 LENGUA: HÉROES Y HEROÍNAS

REPASO DEL TEMA 7 DE NATURALES: EL CALOR

 

REPASO DEL TEMA 10 DE MATEMÁTICAS: EL SISTEMA SEXAGESIMAL

ESQUEMA TEMA 7 NATURALES

 

LA TRANSMISIÓN DEL CALOR

El calor se puede conducir por:

- CONDUCCIÓN: Es el modo de transmisión del calor entre cuerpos sólidos.

- CONVECCIÓN: Es el modo de transmisión del calor entre cuerpos líquidos y gaseosos.

- RADIACIÓN: Es el modo de transmisión del calor a través del vacío o del aire.

Estos modos de transmisión del calor dependen también de los materiales:

- MATERIALES CONDUCTORES: Son los que transmiten el calor con facilidad como los metales.

- MATERIALES AISLANTES: Son los que no transmiten bien el calor, como el corcho el vidrio, la lana, la madera, o los plásticos.

MEDIMOS ÁNGULOS

 

Medir ángulos, una ficha interactiva de Mercedes_Silos
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Ángulos, una ficha interactiva de jeaninac
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EL CALOR Y SUS EFECTOS

 CAMBIOS DE ESTADO

- FUSIÓN: Es el cambio de estado sólido a estado líquido por un aumento de la temperatura.

- EVAPORACIÓN: Es el cambio de estado líquido a estado gaseoso a cualquier temperatura y de forma lenta.

- EBULLICIÓN: Es el cambio de estado líquido a estado gaseosos por un aumento rápido de la temperatura.

- SUBLIMACIÓN: Es el cambio de estado sólido a estado gaseoso directamente sin pasar por estado líquido.

- SOLIDIFICACIÓN: Es el cambio de estado líquido a estado sólido por una disminución de la temperatura.

- CONDENSACIÓN: Es el cambio de estado gaseoso a estado líquido por una disminución de la temperatura.

- TEMPERATURA DE FUSIÓN

Es la temperatura a la que cada sustancia pura pasa de estado sólido a líquido. Es diferentes en cada sustancia, por ejemplo en el agua es a los 0ºC.

- TEMPERATURA DE EBULLICIÓN

Es la temperatura a la que una sustancia entra en ebullición y pasa de líquido a gaseoso. También es diferente en cada sustancia, por ejemplo en el agua es a los 100ºC.

CAMBIOS DE VOLUMEN

- La DILATACIÓN es el aumento de tamaño que experimenta un cuerpo cuando recibe calor y aumenta su temperatura. 

- La CONTRACCIÓN es la disminución de tamaño que experimenta un cuerpo cuando pierde calor y baja su temperatura.

No todos los cuerpos se dilatan y contraen igual. Los objetos metálicos se contraen y dilatan más que los de vidrio. Y en general los gases experimentan más cambios de volumen que los sólidos y los gaseosos.

CAMBIOS DE MATERIA

El calor provoca cambios en los cuerpos y transforma la materia, como cuando fabricamos pan u horneamos un bizcocho.

TIPOS DE ÁNGULOS

 

Ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos, una ficha interactiva de Beatriz73
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Ángulos adyacentes, consecutivos y opuestos por el vértice, una ficha interactiva de angelesluna
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LA REVISTA DE HARRY POTTER

 El proyecto avanza y tenemos nuevas actividades. Esta vez vamos a crear una revista y nos vamos a convertir nosotros en los periodistas que escriben los artículos.

EL CALOR Y LAS TRANSFORMACIONES DE ENERGÍA

 Siempre que se produce una transformación de energía (de lumínica a eléctrica, o de mecánica a eléctrica...) una parte de ella se transforma en calor.

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS

 

REPASO DEL TEMA 10 DE LENGUA: LOS VIAJES

SUMA Y RESTA DE ÁNGULOS

 

Suma y resta de medidas de ángulos, una ficha interactiva de Geli2020
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Suma y Resta de Ángulos, una ficha interactiva de jabermudezca
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Sistema sexagesimal, una ficha interactiva de lasprofescarmenymerce
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EL CALOR Y LA TEMPERATURA

El CALOR es la forma de energía que se transmite de los cuerpos que están más calientes a los que están menos calientes.

La TEMPERATURA de un cuerpo está relacionada con la cantidad de calor que puede absorber.

- Cuando un cuerpo absorbe calor su temperatura aumenta.

- Cuando un cuerpo pierde calor su temperatura disminuye.

Para medir la temperatura usamos un instrumento llamado termómetro, y nosotros la medimos en grados centígrados (ºC)

PRACTICAMOS CON LAS UNIDADES DE MEDIDA DE LOS ÁNGULOS

 

Conversión de grados, minutos y segundos, una ficha interactiva de Angelagl95
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Sistema sexagesimal-pruebaTema9, una ficha interactiva de felipe76
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Sistema sexagesimal, una ficha interactiva de SextoEGB
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CONOCIENDO ESPAÑA, SUS TRAJES TÍPICOS Y SUS BAILES REGIONALES

 Seguimos con el proyecto "ONE PERSON ONE WORD" y esta vez hemos trabajado de forma colaborativa con los otros dos colegios españoles que participan en este proyecto. Entre todos hemos preparado este mapa interactivo de España.

DIGICRAFT 12 ROBOTICA: INDIANA... BOT

 Hoy hemos conocido un nuevo robot: el SPHERO MINI. ¡Nos encanta!

El robot Sphero Mini consta de dos partes. La parte exterior (la carcasa) es desmontable, y sirve tanto para proteger el interior como para permitir el movimiento. La parte interior es la que contiene el motor y diferentes elementos con los que interactúa:

Partes visibles:

1. Conector de carga USB: para recargar nuestro Sphero Mini lo conectamos con un cable USB al ordenador o a un cargador adecuado.

2. Ruedas: hacen posible el movimiento, girando sobre sí mismas hacen que la carcasa exterior rote y se produzca el movimiento.

3. Contrapeso: mantiene la parte interior firme mientras las ruedas hacen que la esfera exterior ruede.

4. Antena: sirve para recibir los mensajes que le damos desde la tablet, funciona mediante una conexión con Bluetooth.

5. Luces LED: sirven para indicarnos los diferentes estados de batería, así como movimientos y ajustar el centro. También podemos usarlas en la programación para indicar un recorrido o movimiento específico.

Partes no visibles:

1. Motor: es el responsable de transformar la energía eléctrica en la fuerza que genera el movimiento.

2. Giroscopio: es la parte que hace que nuestro robot mida, mantenga o cambie la dirección de su movimiento.

3. Acelerómetro: detecta los cambios de orientación y se utiliza para calcular distancias y velocidad.

Hemos empezado explicando a los alumnos y alumnas que en esta actividad se va a conducir el robot por un recorrido que van a construir por grupos. Cada grupo tendrá que dibujar el recorrido principal, al que después si quieren se le añadirán diferentes obstáculos.

Una vez preparado el recorrido cada equipo se sitúa al inicio, y deben programar las órdenes que le darán a Sphero Mini para que llegue a la meta. Una vez hayan añadido todos los pasos que crean necesarios, tienen que pulsar sobre empezar y así podrán comprobar si el recorrido es correcto. Si no han conseguido llegar hasta la meta, corrigen los pasos necesarios, añadiendo o eliminando bloques. 

DIGICRAFT 11 ROBOTICA: DE AQUÍ A HOLLIWOOD

 Hoy en Digicraft no solo hemos manejado robots, sino que hemos creado nuestro propio cuento, hemos diseñado los personajes y los escenarios y nos hemos vuelto grandes directores como los de Hollywood animándonos a crear una mini película.

Nos lo hemos pasado muy bien, y hemos disfrutado trabajando en equipo. ¿Queréis ver nuestros mini cortos?

TEMA 7 NATURALES: EL CALOR

 

PROBLEMAS EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL

Problemas sistema sexagesimal, una ficha interactiva de laura5B
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Problemas sistema sexagesimal, una ficha interactiva de nereabeltranld
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Sistema sexagesimal, una ficha interactiva de felipe76
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LITERATURA: RECURSOS LITERARIOS

 

Recursos literarios, una ficha interactiva de marisa_mb
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Recursos Literarios 1, una ficha interactiva de MariaFolgueira
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Comparaciones y Metáforas, una ficha interactiva de JLOPEZM
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Recursos literarios, una ficha interactiva de Megarciac
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UNIDADES DE MEDIDA DE ÁNGULOS

 Medimos los ángulos con un sistema sexagesimal: con grados, minutos y segundos. En este sistema cada unidad es 60 veces mayor que la anterior.

1 grado (º) = 60 minutos (') = 3600 segundos ('')

1 minuto (') = 60 segundos ('')

LITERATURA: RECURSOS LITERARIOS.

PERSONIFICACIÓN

Consiste en hacer que animales, plantas u objetos sientan y actúen como personas.

Por ejemplo:

La abeja charlaba con la hormiga.

Los árboles susurraban con el viento.

Los árboles veían todo lo que sucedía en el bosque

 y lo comentaban con los animales. 

COMPARACIÓN

Consiste en decir que dos cosas diferentes se parecen porque tienen algo en común.

Por ejemplo:

Eres duro como el acero.

La calle estaba oscura como la boca del lobo.

Tus ojos son como dos esmeraldas.

METÁFORA

Consiste en identificar a una persona, animal o cosa con otro ser.

Por ejemplo:

• Las perlas de tu boca. ( Los dientes )
• Las luciérnagas celestes decoraban la noche. (las estrellas)
• El cielo estaba cubierto de blancos algodones. (las nubes)
• El oro de sus cabellos. (rubio)
• Admiraba el ébano de su piel. (piel morena)

PRACTICAMOS CON LAS UNIDADES DE MEDIDA DEL TIEMPO

La medida del tiempo, una ficha interactiva de Mariopedreira
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Unidades de medida de tiempo, una ficha interactiva de Lamademoiselledufle
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Medida del tiempo, una ficha interactiva de PaquiBR
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El sistema sexagesimal: horas, minutos y segundos., una ficha interactiva de mlsanchez
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO

Análisis morfológico, una ficha interactiva de ReyesLoboMoreno
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Análisis morfológico, una ficha interactiva de taniarodriguez
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Análisis morfológico, una ficha interactiva de VirviAL
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Clases de palabras, una ficha interactiva de QuintoDelibes
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REPASO DEL TEMA 6 DE SOCIALES

UNIDADES DE MEDIDA DEL TIEMPO

 Medimos el tiempo con un sistema sexagesimal: con horas, minutos y segundos. En este sistema cada unidad es 60 veces mayor que la anterior.

1 hora (h) = 60 minutos (min) = 3600 segundos (s)

1 minuto (min) = 60 segundos (s)

ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON H INTERCALADA

Cuando la h va en el interior de las palabras (sin formar parte del dígrafo ch) se llama h intercalada.

Se escriben con h intercalada:

- Las palabras en las que el diptongo ue va precedido de vocal (como vihuela)

- Las palabras que se han formado a partir de otras que empiezan con h (como rehabilitar, rehacer...)

Palabras con H intercalada, una ficha interactiva de Maitu
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EL GÓTICO

 

• Desarrollado en los siglos XIII, XIV y XV.

• Es un arte no solo religioso (monasterios, iglesias, catedrales pero también palacios y ayuntamientos)

• Muros más finos y ventanas grandes cubiertas con vidrieras de colores como los rosetones (interior luminoso) con arcos de forma apuntada.

• Decoraban el interior con esculturas y pinturas bíblicas pero más detalladas y realistas.

EL RELOJ

 

Relojes 3. De analógico a digital, una ficha interactiva de franciscosoler
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Reloj Digital y Analógico, una ficha interactiva de Miriam_81
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VERBOS REGULARES E IRREGULARES

 

Verbos regulares, irregulares y defectivos, una ficha interactiva de pale
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Verbos regulares e irregulares, una ficha interactiva de barbara_76
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Verbos regulares e irregulares, una ficha interactiva de Maitu
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ACTIVIDAD 10 ROBÓTICA: Los robots tienen cerebro.

 Hoy en clase los alumnos y alumnas han descubierto algunos de los componentes electrónicos más habituales que forman parte de un robot y para qué sirven gracias a Zowi. También hemos empezado a entender qué es lo que pasa dentro de un robot cuando se programa.

Las partes principales de un robot son las siguientes:

- Placa controladora: es como un pequeño ordenador, encargado de controlar al resto de componentes para ejecutar el programa.

- Batería: proporciona energía a la placa controladora y a los componentes.

- Sensores: componentes electrónicos capaces de interpretar información del mundo, es decir, de “sentir” las cosas de alrededor. Podemos decir que son los sentidos del robot. Aquí incluiríamos el sensor ultrasonido, los botones, el micrófono y el Bluetooth..

- Actuadores: componentes electrónicos que permiten actuar al robot, es decir, moverse, hacer ruidos, encender luces, etc. Ejemplos de ello son los servomotores y el zumbador.

Los robots actúan siguiendo unas instrucciones que les hemos dado en una programación. A la lista de instrucciones se le llama algoritmo, y sirve para que sepan qué hacer en cada situación. Por ejemplo, si queremos que un robot evite chocarse con un obstáculo, le damos las siguientes órdenes:

1. Caminar hacia delante.

2. Si detecta un obstáculo:

     a. Parar de caminar.

     b. Realizar un sonido de preocupación.

     c. Dar un paso atrás.

     d. Realizar un sonido de felicidad.

3. Si no detecta un obstáculo:

     a. Continuar caminando hacia delante.