Blog para los alumnos y alumnas de 5º EP del colegio La Gaviota en el curso 2025/26
jueves, 11 de junio de 2026
lunes, 8 de junio de 2026
VALORACIÓN FINAL "WE THE CLASS"
¡Hola chicos y chicas!
El proyecto eTwinning “We the Class” llega a su fin y queremos hacer juntos una pequeña valoración de todo lo que hemos vivido y aprendido durante este curso.
Ha sido un camino muy especial en el que hemos trabajado con compañeros de otros países, compartiendo ideas, emociones y formas de ver el mundo. A lo largo del año hemos hecho muchas actividades interesantes:
Octubre: Seguridad en Internet y Netiqueta
Noviembre: Nos presentamos y nos conocemos
Diciembre: Símbolos que nos identifican (creación de nuestro logo)
Enero: Creamos nuestras normas de clase
Febrero: Nuestra videollamada internacional
Marzo: Una Constitución común
Abril y Mayo: Creamos nuestro podcast
Gracias a todo esto, hemos aprendido a trabajar en equipo, a comunicarnos en inglés y a conocer mejor a otros niños y niñas de Europa.
Si queréis recordar todo lo que hemos hecho, podéis visitar el blog de 5º en este enlace:
Ahora toca valorar el proyecto
Vamos a realizar un cuestionario online de valoración final, como el que hicimos al principio del proyecto. Es muy importante que respondáis con sinceridad y respeto, porque vuestras opiniones nos ayudarán a mejorar.
No os preocupéis si está en inglés: lo haremos juntos en clase y vuestros profesores os ayudaremos en todo momento.
Gracias por vuestro esfuerzo, vuestra ilusión y por participar tan bien en este proyecto internacional. Ha sido un placer trabajar con vosotros.
Enlace al cuestionario:
VALORACIÓN FINAL "INSIDE ETWINNING"
¡Es hora de valorar nuestro proyecto eTwinning!
Estamos llegando al final de nuestro proyecto eTwinning y ha llegado el momento de hacer una valoración de todo lo que hemos aprendido, compartido y disfrutado durante estos meses.
Antes de comenzar, queremos recordar algunas de las actividades que hemos realizado a lo largo del curso:
🎃 Octubre: Creamos nuestro Monstruo del Miedo.
😢 Noviembre: Participamos en la elaboración de un Museo Virtual de la Tristeza.
🎄 Diciembre: Intercambiamos felicitaciones navideñas, tanto mediante manualidades como a través de formatos digitales.
😊 Enero: Diseñamos nuestros Tarros de la Alegría, llenándolos de mensajes positivos.
🌍 Febrero: Nos presentamos a nuestros compañeros europeos en la actividad "Introducing Ourselves".
😠 Marzo y Abril: Colaboramos en la creación del Cuento de la Ira, trabajando en equipo con otros centros participantes.
🤢 Mayo: Elaboramos nuestros divertidos y asquerosos Slimes del Asco, creando además un libro colaborativo con todas las recetas y experimentos.
Si queréis recordar todas estas actividades con más detalle, os invitamos a visitar las distintas entradas publicadas en Inside eTwinning, donde hemos ido compartiendo cada una de ellas durante el curso.
Además, podéis seguir disfrutando del proyecto en nuestra "Calle eTwinning", situada en el mural del pasillo de 5.º, frente a los baños, donde se exponen muchas de las actividades y productos realizados.
¡Ahora toca valorar el proyecto!
Al igual que hicimos en septiembre cuando comenzamos esta aventura, vamos a completar unos cuestionarios online de valoración final.
Lo más importante es que respondáis con sinceridad, responsabilidad y respeto, ya que vuestra opinión nos ayudará a conocer qué os ha gustado más, qué habéis aprendido y qué podemos mejorar en futuros proyectos.
No os preocupéis si algunas preguntas están en inglés. Realizaremos los cuestionarios juntos en clase y contaréis con la ayuda de vuestros profesores para comprenderlas y responderlas correctamente.
Queremos agradeceros vuestra participación, vuestro esfuerzo y vuestra colaboración durante todo el proyecto. Gracias a vosotros, esta experiencia internacional ha sido posible.
📝 Cuestionario de valoración final:
Recordad que el cuestionario se realizará en clase cuando vuestro profesor o profesora os lo indique.
¡Muchas gracias por formar parte de esta aventura eTwinning!
¡Slimes asquerosos para aprender juntos!
Durante el mes de mayo, dentro de nuestro proyecto eTwinning, hemos trabajado la emoción del asco a través de una actividad muy divertida y creativa: la elaboración de slimes asquerosos.
La actividad se desarrolló de forma colaborativa entre los distintos centros participantes. Algunos colegios se encargaron de diseñar y preparar las recetas, mientras que otros llevaron a cabo los experimentos y compartieron fotografías de los resultados obtenidos. Gracias al trabajo en equipo y a la cooperación internacional, hemos podido descubrir una gran variedad de slimes con colores, texturas y apariencias de lo más sorprendentes... ¡y asquerosas!
Como producto final, todos los centros hemos contribuido a la creación de un libro colaborativo, recopilando las recetas y las imágenes de los experimentos realizados. De esta forma, hemos creado un recurso común que refleja el esfuerzo y la creatividad de todo el alumnado participante.
Además, nuestro centro ha tenido la oportunidad de vivir esta experiencia de una manera muy especial. Durante nuestra movilidad Erasmus+ al Colegio La Salle de París, pudimos realizar la actividad de forma presencial junto a nuestros compañeros franceses, compartiendo aprendizajes, experiencias y momentos inolvidables.
A continuación, compartimos una imagen de la receta utilizada para elaborar nuestro slime asqueroso.
Y en el siguiente enlace puedes ver el videotutorial que hemos elaborado: https://canva.link/ndx1aq90sj6r9o2
¡Aprender sobre las emociones nunca había sido tan divertido!
lunes, 1 de junio de 2026
ENCUESTA SATISFACCIÓN ALUMNOS
Todos los alumnos de 5° y 6° debemos contestar a esta encuesta de satisfacción del curso. Hay que ser sinceros y respetuosos.
REPASO TEMA 6 SOCIALES
1. ¿Quién sucedió a los Reyes Católicos en el trono?
2. ¿Qué hecho da comienzo a la Edad Moderna?
3. ¿Qué rey fija la capital en Madrid?
4. Nombra 2 avances de la navegación.
5. ¿Cómo se llama la persona que gobierna en lugar del rey en América?
6. ¿Quién descubrió América?
7. ¿Cómo se llama la guerra por el trono español entre Carlos de Habsburgo y Felipe V?
8. ¿En honor a quién se llama América el continente?
9. ¿Cómo se llama el movimiento que defiende "la razón como luz que ilumina todo el conocimiento"?
10. ¿A qué lugar de América llega Cristóbal Colón?
11. ¿Qué nombre recibe el siglo XVIII?
12. Nombra las 3 civilizaciones que habitaban América a la llegada de Cristóbal Colón.
13. ¿En qué obra se plasman las ideas ilustradas?
14. Nombra los estamentos de la sociedad moderna en Europa.
15. Nombra los estamentos de la sociedad moderna en América.
16. ¿Quién es el mayor representante del despotismo ilustrado en España?
17. ¿Qué demostró Nicolás Copérnico?
18. ¿Cómo se llaman los dos grandes estilos arquitectónicos de la Edad Moderna?
19. Quién inventó la imprenta?
20. ¿Cómo se llama el movimiento de esplendor artístico y literario en España?
21. ¿Qué nombre recibieron Isabel de Castilla y Fernando de Aragón?
miércoles, 27 de mayo de 2026
RESUMEN TERCERA REUNIÓN DE FAMILIAS DE 5º
REUNIÓN DEL TERCER TRIMESTRE DE QUINTO
Miércoles 27 de mayo de 2026, de 14 a 15h en el colegio.
1. VALORACIÓN DEL CURSO.
En general la mayoría de los alumnos han alcanzado los objetivos propuestos en casi todas las asignaturas. Las materias donde muestran más dificultades han sido matemáticas, sociales e inglés.
En matemáticas las mayores dificultades son con el cálculo y el razonamiento lógico para la resolución de problemas. Aunque se ha ido reforzando a lo largo del curso, el nivel es más bajo de lo esperado para terminar 5º.
En inglés les cuesta integrar el idioma y la necesidad de expresarse en otro idioma. Tienen que superar esa barrera de incapacidad mental, con un poco de esfuerzo todos podemos comunicarnos en inglés.
En general les ha costado estudiar, sobre todo en las materias de naturales y sociales. Es importante que creen una rutina de estudio y trabajo. Son las bases para que puedan enfrentarse de forma más autónoma e independiente a la nueva etapa académica.
2. VALORACIÓN DE LOS PROYECTOS.
Este curso se han llevado a cabo los siguientes proyectos:
- Erasmus “La Gaviota del Revés” sobre la mejora de la convivencia trabajando las semociones, con movilidad a Francia.
ENLACE AL CUESTIONARIO DE VALORACIÓN ERASMUS
- eTwinning “Inside eTwinning” con trabajo sobre las emociones para mejorar las relaciones en el aula y en el colegio.
- eTwinning “We the class” sobre la democracia y la Constitución.
- Programa “Desayunos saludables” para mejorar los hábitos alimenticios y el cuidado del medio ambiente.
- Centros de Educación Ambiental (CEAM) sobre el cuidado del medio ambiente con viaje a Viérnoes (Cantabria).
Todos los proyectos y programas han tenido una valoración positiva, y los alumnos han participado activamente de todas las actividades planteadas.
3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
Este curso se han llevado a cabo las siguientes salidas:
- Viaje al CEAM de Viérnoles (22-26 septiembre).
- Polideportivo Joaquín Blume (7 noviembre)
- Partido de voleibol de la Copa Princesa (9 enero).
- Visita al Punto limpio (22 y 23 enero).
- Parque Europa (26 marzo)
- Señalizamos para incluir (8 abril)
- Viaje Erasmus a París (18 al 22 mayo)
- Carrera solidaria (29 mayo)
- Actividad de remo (11 junio)
- Visita a una residencia de mayores (junio)
- Piscina de olas (junio)
- Pistas Polideportivo (junio)
Asimismo, hemos participado de los siguientes talleres y Scaperoom en el colegio:
- Taller “Reduce Huella ecológica (22 oct)
- Charlas Plan Director (24 oct y 10 feb)
- Charla Grupo Romaní (12, 13 nov)
- Charla sobre la gripe (20, 21 nov)
- Día Forestal Caserio Henares (10, 11, 12 dic)
- Charla bebidas energéticas (17, 18 dic)
- Taller “La Oca gigante” (13 marzo)
- Taller adolescencia (16, 17, 20 marzo)
- Taller Autoestima (23, 26 marzo)
- Taller sobre consumo responsable (26 marzo)
- Charla sobre el Día del Celiaco (18 mayo)
Además, todo el colegio a participado de forma conjunta en la celebración de las fiestas de Halloween, Navidad, Día de la Paz, Semana Erasmus, Carnavales, Día del Autismo, Día del libro y Fiesta de la Primavera.
4. MATERIALES.
- En sexto vamos a continuar trabajando con las tablets el próximo curso. Por lo que solo es necesario comprar los cuadernillos de inglés, comprensión lectora y problemas. Las informaciones estarán en el sobre de notas.
- Los materiales de los alumnos serán los mismos que este curso (cuadernos, carpeta, estuche…) y se recordarán en el sobre de notas.
5. FONDO COMÚN
A 20 de mayo disponemos de 325,75€. Con el dinero entregado (10€ por alumno) se ha comprado: agendas escolares, regalos de navidad, envío de Christmas, materiales de plástica y ciencias, chucherías fiesta 2º trimestre…
Casi todos los alumnos están al corriente de pago, actualmente todavía faltan: 9 alumnos de 5ºA, 1 de 5ºB y 2 de 5ºC
6. CANALES DE COMUNICACIÓN.
- La comunicación con las familias, salvo casos excepcionales, se hace a través del correo electrónico (marta.aragon@educa.madrid.org) (tania.polo@educa.madrid.org) (juanpedro.gomez@educa.madrid.org) y de la agenda
- Tenemos un blog del nivel donde se cuelgan informaciones importantes del nivel, así como resúmenes, vídeos, fotos, actividades… relacionados con lo que se va trabajando en clase: https://aprendiendojuntoslagaviota.blogspot.com
7. INFORMACIONES VARIAS.
- IMPORTANTE: Revisar la vista.
- Durante todo el mes de junio las clases comienzan a las 9:00 y terminan a las 13:00. El horario de atención a padres es de 13:00 a 14:00 los martes, previa solicitud de cita.
- Las notas se entregarán el jueves 18 de junio.
- En junio (17, 18 o 19) nos iremos de excursión a la piscina de olas de Torrejón de Ardoz.
- En junio (17, 18 o 19) nos vamos de excursión al polideportivo Joaquín Blume. Alquilaremos unas pistas y disfrutaremos de deporte al aire libre.
- El último día de curso es el viernes 19 de junio.
8. RECOMENDACIONES PARA EL VERANO
- LEER cuentos novelas, cómics… a nuestro gusto, no solo mejora la comprensión y la expresión, sino que es una fuente inagotable de aventuras. Podemos sacar libros de forma gratuita en cualquier biblioteca municipal.
- No olvidar el CÁLCULO. Este curso se nos han atragantado un poco las divisiones. No vendría mal practicar de vez en cuando. Y por supuesto dominar las tablas de multiplicar.
- ESCRIBIR. Podemos escribir una postal o una carta, escribir un diario, escribirnos notas en casa…
- Tomar más confianza con el INGLÉS, podemos ayudar a mejorar nuestra comprensión y expresión viendo series y películas, o jugando a videojuegos en inglés.
- Y lo más importante: DESCANSAR Y JUGAR, disfrutar del tiempo libre y de las muchas actividades que podemos realizar estos meses de verano. Descubrir y vivir nuevas aventuras, que hay vida más allá de las pantallas. Hay tiempo para todo.
9. DUDAS Y PREGUNTAS
¡FELICES VACACIONES!
Erasmus París
Si quieres saber qué hicimos en nuestra visita Erasmus+ a París con los alumnos de quinto, pincha en el enlace:
Actividad Erasmus+ eTwinning en Paris
martes, 26 de mayo de 2026
📚✏️ LENGUA – TAREA COMPLEMENTARIA TEMA 12
Para finalizar nuestras actividades de Expresión Escrita de este curso, vamos a realizar una tarea muy creativa y especial: elaborar un folleto informativo tipo tríptico.
📖 Toda la información para realizar la actividad se encuentra en:
El libro digital, página 203.
La fotografía de la pizarra con las indicaciones explicadas en clase.
🖼️ ¿En qué consiste la tarea?
Cada alumno o alumna deberá inventar una exposición y crear un folleto informativo sobre ella. Los datos pueden ser inventados, pero deben ser realistas. Por ejemplo, la exposición puede celebrarse en un lugar cercano y posible: el Ayuntamiento, una biblioteca, un centro cultural, una sala de exposiciones, etc.
🚫 No serían válidas ideas poco realistas como hacer una exposición en la Luna o en un castillo submarino.
✅ El tríptico debe incluir:
Nombre de la exposición (en MAYÚSCULAS y decorado con colores o letras bonitas).
Lugar.
Fecha.
Horario.
Precio.
Posibles descuentos.
Cómo llegar.
Descripción del local de la exposición.
Forma de entrada o acceso.
Plano de la exposición.
Plano para llegar.
Una foto o dibujo con su pie de foto.
Breve descripción de la exposición.
Quién la organiza.
Nombre del alumno o alumna en una esquina.
⭐ ¿Qué se valorará?
Adecuación a lo pedido y cumplimiento de todos los apartados.
Buena presentación y letra cuidada.
Limpieza y claridad.
Respeto de márgenes.
Dibujos y detalles decorativos.
Originalidad en la idea, siempre manteniendo el realismo.
📅 IMPORTANTE:
La actividad se entregará el mismo día del examen y cuenta para nota, por lo que es una tarea OBLIGATORIA.
💪 ¡Ánimo con esta última tarea expresiva del curso! Seguro que realizáis trabajos creativos, originales y muy bonitos. ¡Tengo muchas ganas de ver vuestras exposiciones inventadas!
REUNIONES TERCER TRIMESTRE (curso 25/26)
Estimadas familias.
Les informamos de las reuniones de padres planificadas para este tercer trimestre del curso 2025/2026:
5º y 6º PRIMARIA
Miércoles 27 de mayo de 2026 14:00 horas
Les recordamos la importancia de asistir a estas reuniones, con el objetivo de colaborar y estar informado de todo los relativo a la educación de sus hijos.
Reciban un saludo.
CEIP La Gaviota
CARRERA SOLIDARIA CEIP LA GAVIOTA 29 MAYO
Estimadas familias:
Les recordamos que el próximo 29 de mayo a las 10:30 horas celebraremos en el CEIP La Gaviota la Carrera Solidaria por la Leucemia Infantil, dentro del movimiento La Vuelta al Cole.
👉 Es importante que el alumnado traiga una camiseta blanca ese día.
Recuerden también:
• Entregar 1 euro voluntario para el dorsal a los tutores (días 25, 26, 27 y 28 de mayo).
• Devolver la autorización firmada para poder participar.
👨👩👧👦 Las familias que deseen participar corriendo podrán adquirir su dorsal en secretaría los días 25, 26, 27 y 28 de mayo, en horario de 9:15 a 10:00 y de 13:00 a 14:00 horas.
Tras la carrera, realizaremos la Fiesta de la Primavera (solo para alumnado y familias colaboradoras inscritas).
Muchas gracias por su colaboración.
Un cordial saludo,
CEIP La Gaviota
EXAMEN FINAL DE TECNOLOGÍA DE 5º (curso 25/26)
Parece mentira, pero… ¡ya hemos llegado al final del curso!
Durante estos meses hemos aprendido muchísimas cosas en Tecnología: hemos investigado, creado, pensado, trabajado en equipo y descubierto nuevas herramientas digitales. Ahora toca demostrar todo lo aprendido en nuestra última misión del año: el examen final. 😊
El examen se realizará a través de un cuestionario de Google Forms al que podréis acceder desde este enlace:
👉 Acceder al cuestionario final de Tecnología
📌 Normas importantes
Antes de empezar, recordad estas normas:
- 🏫 El cuestionario se hará en el colegio, únicamente durante la hora de Tecnología y cuando lo indiquen los profesores.
- ⏰ No se podrá contestar fuera del horario marcado.
- 👤 El examen es individual: no se mira a los compañeros ni se copian respuestas.
- 🧠 Tendremos toda la clase para hacerlo, así que no hace falta correr. Es mejor leer bien y revisar todas las respuestas antes de enviar.
- ✅ Una vez enviado, no se podrá repetir ni modificar el cuestionario.
- ✍️ Hay que contestar todas las preguntas, porque si alguna queda vacía no os dejará enviarlo.
🌟 ¡Confiad en vosotros!
Lo más importante es que hagáis el examen tranquilos y dando lo mejor de vosotros mismos. Todo lo que aparece en el cuestionario lo hemos trabajado durante el curso, así que seguro que podéis hacerlo genial.
¡Mucha suerte a todos y gracias por este gran año tecnológico! 💙💻
lunes, 25 de mayo de 2026
viernes, 22 de mayo de 2026
miércoles, 20 de mayo de 2026
martes, 19 de mayo de 2026
REUNIÓN TERCER TRIMESTRE FAMILIAS 5º EP: miércoles 27 de mayo 14:05
Estimadas familias de 5º de Primaria:
Nos ponemos en contacto con ustedes para convocarles a la reunión general correspondiente al tercer trimestre del curso, la cual tendrá lugar el próximo miércoles 27 de mayo, de 14:05 a 15:00 horas, en el aula de 5ºC.
Dada la cercanía del final de curso los temas a tratar son de gran importancia para el desarrollo académico y personal de sus hijos. El orden del día será el siguiente:
- Marcha general del curso: Balance del funcionamiento de 5º en este último tramo.
- Consecución de objetivos: Evaluación del nivel alcanzado por los alumnos.
- Valoración de actividades: Repaso de los proyectos, salidas y celebraciones realizadas.
- Informaciones varias: Aspectos organizativos de cara al cierre del año escolar.
- Pautas y recomendaciones para el verano: Consejos para mantener el hábito de estudio y descanso durante las vacaciones.
Por la relevancia de los puntos a tratar y para asegurar una correcta coordinación en esta recta final, les rogamos encarecidamente su asistencia y puntualidad.
Agradecemos de antemano su colaboración y compromiso continuo con la educación de sus hijos, saludos.
Atentamente,
El equipo de tutores de 5º de Primaria
lunes, 18 de mayo de 2026
domingo, 17 de mayo de 2026
¡Tu opinión cuenta! Ayúdanos a mejorar “La Gaviota del Revés”
El proyecto Erasmus “La Gaviota del Revés” continúa creciendo gracias a la participación, el esfuerzo y las experiencias compartidas por todos vosotros. Por eso, ha llegado el momento de valorar todo lo vivido durante este curso.
Os animamos a completar el cuestionario online de evaluación del proyecto antes del próximo 30 de mayo. Vuestras opiniones son muy importantes para nosotros, ya que nos ayudarán a conocer qué actividades os han gustado más, qué habéis aprendido y qué aspectos podemos mejorar.
Queremos pediros que respondáis con sinceridad y honestidad, expresando vuestra opinión de forma real y personal. Pero también es muy importante hacerlo siempre desde el respeto, utilizando un lenguaje adecuado y valorando el trabajo realizado por todos los compañeros y profesores participantes.
Cada respuesta cuenta y será de gran ayuda para seguir construyendo un proyecto Erasmus cada vez más interesante, participativo y enriquecedor.
Además, queremos contaros que ya estamos comenzando a preparar el proyecto Erasmus del próximo curso, y vuestras aportaciones serán fundamentales para hacerlo todavía mejor.
PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL CUESTIONARIO
¡Muchas gracias por participar y por ayudarnos a seguir aprendiendo juntos!
jueves, 14 de mayo de 2026
miércoles, 13 de mayo de 2026
viernes, 8 de mayo de 2026
jueves, 7 de mayo de 2026
“We the Class” llega a su recta final… ¡y lo hacemos con nuestra radio escolar!
El proyecto eTwinning “We the Class” está llegando a su final después de muchos meses de aprendizaje, trabajo en equipo y nuevas experiencias compartidas con colegios de otros países. A lo largo de este curso hemos aprendido mucho sobre convivencia, ciudadanía digital, respeto y colaboración internacional.
Para cerrar esta gran aventura, nuestra última actividad consiste en la creación de un programa de radio colaborativo en el que cada colegio participa elaborando diferentes podcasts. Estos podcasts han sido creados por los propios alumnos y alumnas, quienes cuentan todo lo que hemos aprendido durante el proyecto y comparten sus opiniones y experiencias.
Durante estos meses hemos realizado muchas actividades:
- Octubre: Seguridad en Internet y Netiqueta
Aprendimos la importancia de hacer un uso responsable de Internet. Elaboramos un decálogo con normas para navegar de forma segura, comparamos espacios seguros y no seguros en la red y aprendimos a diferenciarlos.
- Noviembre: Nos presentamos y nos conocemos
Creamos presentaciones en la plataforma eTwinning y diseñamos avatares para representarnos. Además, mostramos nuestro colegio y nuestra localidad para compartir nuestras costumbres y tradiciones con nuestros compañeros europeos.
- Diciembre: Símbolos que nos identifican
Conocimos los símbolos de España: el himno, la bandera y el escudo. Después, cada grupo creó su propio escudo y participamos en la votación del logo oficial que nos representaría durante el proyecto.
- Enero: Creamos nuestras normas
Reflexionamos, debatimos y decidimos juntos cuáles debían ser nuestras normas de convivencia, elaborando nuestra propia Constitución de aula.
- Febrero: Nuestra videollamada internacional
Tuvimos la oportunidad de conocernos mejor en una videollamada donde compartimos quiénes somos, qué nos gusta hacer y muchas curiosidades sobre nosotros.
- Marzo: Una Constitución común
Trabajamos conjuntamente con alumnos italianos, turcos y españoles para crear una Constitución común. A través de los foros de eTwinning debatimos ideas y aprendimos la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Abril y Mayo: ¡Creamos nuestro podcast!
Ahora nos encontramos inmersos en la grabación de nuestros podcasts, la actividad final del proyecto. En ellos contamos todo lo vivido y aprendido durante esta experiencia tan especial.
Los alumnos y alumnas de 5ºA ya han comenzado con las grabaciones y estamos muy ilusionados con el resultado.
¡Esperamos que os guste mucho nuestra primera grabación y que disfrutéis escuchándonos tanto como nosotros hemos disfrutado creando este proyecto!
miércoles, 6 de mayo de 2026
TRABAJO FINAL SEXTO: VINCENT VAN GOGH
Tarea 1: Investigación sobre Vincent van Gogh
¿Quién fue Vincent van Gogh?
Vincent van Gogh fue un pintor neerlandés nacido el 30 de marzo de 1853 en los Países Bajos. Es considerado uno de los artistas más importantes del movimiento postimpresionista. Aunque en vida no tuvo mucho éxito, hoy sus obras son famosas en todo el mundo.
Van Gogh comenzó a pintar de forma seria cuando era adulto y, en pocos años, creó más de 2.000 obras entre pinturas y dibujos. Su vida estuvo marcada por problemas económicos y de salud, pero nunca dejó de expresar sus emociones a través del arte. Murió en Francia en 1890, a los 37 años.
Su estilo de pintura
El estilo de Van Gogh se caracteriza por:
- El uso de colores intensos y brillantes.
- Las pinceladas gruesas y marcadas.
- La expresión de emociones mediante el color y el movimiento.
- Los paisajes, retratos y escenas cotidianas como temas principales.
Sus pinturas transmiten mucha energía y sentimientos gracias a la forma en la que aplicaba la pintura y mezclaba los colores.
Principales obras
Entre sus cuadros más famosos destacan:
- La noche estrellada
- Los girasoles
- La habitación de Arlés
- Autorretrato
- Campo de trigo con cuervos
Estas obras son reconocidas por sus colores vivos y por la manera única de representar las emociones y la naturaleza.
Tarea 2: Copia de un cuadro de Van Gogh
Para esta actividad realizaremos una copia de una obra de Vincent van Gogh utilizando la técnica artística que prefiera, como lápices de colores, acuarelas o rotuladores.
Aspectos importantes a tener en cuenta:
- Ocupar todo el espacio de la página del blog.
- Mantener la escala y proporción de los elementos.
- Aplicar correctamente los colores y sus mezclas.
- Utilizar sombras, líneas y detalles para parecerse al cuadro original.
- Reflejar el estilo característico de Van Gogh mediante pinceladas y colores intensos.
Materiales que puedo utilizar
- Lápices de colores.
- Acuarelas.
- Rotuladores.
- Pintura témpera o acrílica.
- Bloc de dibujo
Fecha de entrega: última semana de mayo.
Proyectos Tema 5 y 6 Sociales
Estos dos temas que nos quedan de Sociales vamos a trabajar la historia, desde el inicio de la Edad Media hasta el final de la Edad Moderna.
Los trabajos para ambos temas serán la elaboración de las correspondientes líneas temporales. De la Edad Media para el tema 5 y de la Edad Moderna para el tema 6.
¿CÓMO HACER UNA LÍNEA TEMPORAL?
Lo primero es entender que una línea temporal es, como indica la propia palabra, una representación de acontecimientos históricos relevantes sobre una línea.
PASOS
1° Dibuja una línea recta lo más larga posible en la mitad de la hoja.
2° Marca las fechas de inicio (476) y final (1492) de la etapa (Edad Media en este caso)
3° ¿Cuántos años han pasado desde el inicio hasta el final? Contamos los años. En este caso han pasado 1000 años aproximadamente.
4° Dividimos el espacio de la línea temporal en siglos (en este caso 10 siglos, es decir, 10 espacios) RECOMENDACIÓN: hacerlo primero a lápiz, para poder corregir si me equivoco. IMPORTANTE: Todos los espacios deben ser iguales, es decir, medir lo mismo. Puedes usar la regla, mide y divide.
5° Escribe los años en cada marca de división de la línea temporal (500, 600, 700, 800... hasta llegar al final ...1400, 1500)
6° Escribe los siglos en cada uno de los espacios. Recuerda que para conocer el siglo cogemos las UM y C de los años y les sumamos uno. Además los siglos se escriben en números romanos. (Por ejemplo: el año 1100, tomó las UM y C, que es 11 y le sumo 1, 11+1=12, entonces em año 1100 es el signo XII)
Y listo. Ya tenemos preparada nuestra línea temporal para comenzar a escribir los acontecimientos más relevantes de todos estos años.
martes, 5 de mayo de 2026
lunes, 4 de mayo de 2026
CARRERA SOLIDARIA y FIESTA DE LA PRIMAVERA 29 MAYO 26
Estimadas familias.
En el CEIP La Gaviota hemos organizado, por quinto año consecutivo, la Carrera Solidaria por la Leucemia Infantil, enmarcada en el movimiento La Vuelta Al Cole de la organización “Unoentrecienmil”, con el objetivo de sensibilizar y recaudar fondos para lograr la cura de la leucemia infantil.
Con esta carrera nos sumamos a la acción de miles de niños y niñas que corren para conseguir que todos los peques enfermos de leucemia puedan volver al cole.
Cada participante recibirá un dorsal y un diploma, y con su donación, apoyará la investigación de esta enfermedad. Esta carrera la realizaremos el día 29 de mayo a las 10:30 horas, con un recorrido que se iniciará en las instalaciones del colegio, saliendo por la puerta de la calle Estaño, continuará por la calle Óptica, calle Química, calle Cristal y terminará en la puerta de la calle Estaño de nuevo.
Posteriormente, realizaremos una fiesta de la primavera en el patio del colegio, pero será exclusivamente para los alumnos y para aquellos padres que se inscriban para colaborar en los talleres.
Daremos a cada niño un dorsal que tendrá un precio simbólico y voluntario de un euro que entregarán a sus tutores en mayo.
Además, los padres que también quieran participar corriendo con nosotros en la carrera y llevar este día su propio dorsal, podrán adquirirlo en la secretaría del centro los días 25, 26, 27 y 28 de mayo de mayo en horario de 9:15 a 10:00 y de 13:00 a 14:00 horas. Así mismo, podrán inscribirse para colaborar en los rincones de juego de la fiesta de la primavera en las mismas fechas y horario.
Para que vuestros hijos puedan participar, debéis firmar la autorización que os entregarán los tutores y devolverla.
Reciban un cordial saludo.
CEIP La Gaviota
martes, 28 de abril de 2026
lunes, 27 de abril de 2026
miércoles, 22 de abril de 2026
martes, 21 de abril de 2026
viernes, 17 de abril de 2026
jueves, 9 de abril de 2026
MARZO: EL ASCO
Dentro de nuestro proyecto Erasmus de educación emocional, en el mes de marzo hemos trabajado una emoción tan curiosa como necesaria: el asco.
A lo largo de este mes, hemos aprendido que el asco no es una emoción negativa sin más, sino que cumple una función muy importante en nuestra vida: protegernos ante posibles peligros. Gracias a ella, evitamos situaciones, alimentos o elementos que pueden ser perjudiciales para nuestra salud.
Para comprender mejor esta emoción, hemos trabajado a partir de algunos vídeos muy interesantes que nos han ayudado a identificar qué es el asco, cuándo aparece y por qué es tan útil en nuestro día a día.
Además, hemos realizado un juego tipo “quiz”, en el que el alumnado ha podido reflexionar de manera dinámica sobre por qué ciertas cosas nos producen asco y cómo esta emoción nos ayuda a tomar decisiones para cuidarnos. Aquí podéis ver algunos ejemplos:
Ha sido una propuesta muy motivadora, que ha despertado la curiosidad de los alumnos y les ha permitido seguir profundizando en el conocimiento y la gestión de sus emociones de una forma divertida y significativa.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)