TEMA 1 LENGUA

HORARIO A PARTIR DE OCTUBRE

 Os recordamos que mañana empieza el mes de octubre y ampliamos una hora el horario. Los alumnos de 5° saldremos a las 13:55.

CÓMO HACER UN RESUMEN

 1° INTRODUCCIÓN: Contar los protagonistas, el lugar, cómo comienza la historia.

2° DESARROLLO: Explicar qué pasa, cual es el problema o conflicto,  qué solución buscan.

3° FINAL/DESENLACE: Explicar cómo termina, y si tiene moraleja.

LA CÉLULA

TEMA 1 NATURALES

PARA PRACTICAR ESTE FIN DE SEMANA

NUEVO HORARIO DE ENTRADAS Y SALIDAS

 

LOS SUSTANTIVOS

 Los SUSTANTIVOS son palabras que se usan para nombrar a personas, animales, lugares, cosas... Se pueden clasificar atendiendo a diferentes criterios:

Para practicar:

PALABRAS PRIMITIVAS Y PALABRAS DERIVADAS

 Las palabras PRIMITIVAS son aquellas que no proceden de ninguna palabra, son la unidad mínima de significado (lexema) A partir de una palabra primitiva podemos formar nuevas palabras que llamamos DERIVADAS.

El conjunto de palabras que derivan de una misma palabra primitiva se denomina FAMILIA DE PALABRAS.

Por ejemplo de la palabra primitiva "pan" derivan palabras como panadero, panadera, panadería, empanar, empanadilla, panificadora....

Para poder formar palabras derivadas usamos prefijos y sufijos. Los prefijos se colocan delante de la palabra primitiva; los sufijos se colocan detrás de la palabra primitiva.

Por ejemplo: SALado lleva el sufijo -ado; deSALar lleva el prefijo des- y el sufijo -ar.

Para practicar:

DIVIDIR ENTRE UNA CIFRA

Antes que nada, es importante que hayas aprendido muy bien las tablas de multiplicar, ya que ellas te ayudarán a resolver de manera adecuada los problemas al dividir.

Si las conoces, la división será algo muy sencillo para ti, ya que dividir es como multiplicar, solo que un poco al revés.

Para dividir por una cifra:

Imagina que tienes que dividir ciento cincuenta (150) bolas de navidad para distribuirlas equitativamente entre en 6 árboles. ¿Cuántas bolas les corresponden a cada árbol?

Para averiguarlo, debes hacer una división en la que el divisor es de apenas una cifra: el seis (6). Este es el tipo de división más sencilla que puedes realizar.

Paso 1:
Lo primero que debes hacer es encontrar un número que multiplicado por seis te dé como resultado el primer número del dividendo es decir del uno (1). [150].

Paso 2:
En este caso, vemos ningún número multiplicado por 6 nos da uno, ya que seis es mayor que uno. Por lo tanto, procederemos a juntarlo con el número siguiente que es el 5. De este modo, nos quedará convertido en quince (15). [150].

Paso 3:
Nos preguntamos entonces: ¿qué número multiplicado por 6 nos da quince? para ello, debemos revisar la tabla del seis: 6 x 1=6, 6 x 2=12, 6 x 3 18, etc. Como vemos, ningún número multiplicado por 6 nos da exactamente 15, pero el que más se aproxima es el dos (2), ya que 6 x 2=12.

Paso 4:
Por lo tanto, escribimos el resultado debajo del quince y procedemos a hacer la resta: 15 - 12=3. Escribimos el tres (3) en el lugar del resultado y bajamos el cero (0).

Paso 5:
Al bajar el cero al lado del tres, hemos conformado el número treinta (30). Lo siguiente será preguntarnos nuevamente: ¿Qué número multiplicado por seis nos da treinta? Al revisar las tablas de multiplicar, veremos que 6 x 5=30, por lo tanto, escribimos el cinco (5) en el lugar del cociente, junto al dos (2).

Paso 6:
Nuevamente ubicamos el resultado de la multiplicación debajo del treinta y efectuamos la resta: 30 - 30=0. Hemos terminado porque ya obtuvimos un cero (0) y quiere decir que es una división exacta, es decir, que 150 dividido entre 6 es exactamente 25.

En caso de que la división no haya dado al final cero (0) sino un número indivisible por el seis, como por ejemplo el cinco, entonces lo dejaremos allí. A este número que queda se le llama resto.

Para practicar:

PALABRAS AGUDAS, LLANAS, ESDRÚJULAS.

 

1. Son palabras agudas todas aquellas cuya sílaba tónica se encuentre al final. Llevarán tilde (o acento ortográfico) todas aquellas que acaben en ‘n’ ‘s’ o vocal. Ejemplo: ‘compás’, ‘dragón’, ‘colibrí’, ‘infantil’ o ‘jugar’.

2. Son palabras llanas todas aquellas cuya sílaba tónica se encuentre en la penúltima posición. Llevarán tilde (o acento ortográfico) todas aquellas que no acaben en ‘n’ ni en ‘s’ ni en vocal. Ejemplo: ‘árbol’, ‘césped’, ‘lápiz’, ‘mesa’, ‘suerte’, ‘llaves’.

3. Son palabras esdrújulas todas aquellas cuya sílaba tónica se encuentre en la antepenúltima posición. Todas las palabras esdrújulas llevan tilde (o acento ortográfico). Ejemplo: lágrima, gótico, número, océano. Las palabras sobreesdrújulas también llevan siempre tilde. Ejemplo: ‘trágicamente’, ‘dígaselo’, o ‘mándaselo’.

Para practicar:

SUJETO Y PREDICADO

SUJETO:

Es el elemento de la oración del cual se dice algo. Por ejemplo:

- Juan juega al fútbol.

Se dice "juega al fútbol", ¿de quién se dice eso? De Juan, entonces "Juan" es el sujeto.
La mejor fórmula para averiguar el sujeto es preguntarnos interiormente ¿quién? o ¿quienes?

PREDICADO:

Aquello que se afirma del sujeto en una oración, es decir, describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En la oración Juan juega al fútbol, el predicado es lo que se dice del sujeto, o sea "juega al fútbol". En el predicado siempre hay un verbo, que concuerda en persona y número con el sujeto.

NÚCLEO DEL SUJETO Y DEL PREDICADO

El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre, mientras que el núcleo del predicado es un verbo.

Para practicar:

MULTIPLICAR CON DECIMALES

 Multiplicar con números decimales no es difícil, solamente tenemos que multiplicar como si no hubiera decimales, es decir, como si fueran números naturales. Cuando terminemos contamos los decimales de los dos factores de la multiplicación y ponemos el mismo número de decimales en el producto.

Para practicar:

TABLAS DE MULTIPLICAR

 Para poder hacer mejor todas la multiplicaciones es importante que dominemos todas las tablas de multiplicar. A lo mejor tenemos que repasarlas un poquito. Aquí os dejo varios recursos:

También podemos practicar jugando con estos juegos:

https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/
https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar
https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar
https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria

Además en Internet podemos encontrar muchas canciones que nos ayudarán en la tarea de memorizar las tablas. Aquí tenéis algunos ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=9ZcBY3F4pV8

https://www.youtube.com/watch?v=ep_iYxnK55w

https://www.youtube.com/watch?v=JWy_EyesWWM&list=PL1B3B430F376D729B

MULTIPLICACIONES

 

Para practicar:

Coloca y resuelve las siguientes multiplicaciones:

- 123x28

- 267x98

-353x76

-3548x21

- 262x356

- 267x109

- 270x567

- 654x230

- 802x123

PALABRAS COMPUESTAS

 Las palabras compuestas son aquellas que se forman con la unión de 2 o más palabras.

Parar + aguas: paraguas

Parar + choques: parachoques

Abrir + latas: abrelatas

Parar + caídas: paracaídas

Cien + pies: ciempiés

Romper + hielo: rompehielos

Sacar + puntas: sacapuntas

Parar + rayos: pararrayos

Pasar + tiempo: pasatiempo

Balón + cesto: baloncesto

Veamos un ejemplo de una palabra compuesta formada con la unión de 3 palabras:

Limpiar + parar + brisas: limpiaparabrisas

Para practicar:

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado, mientras que los antónimos son palabras que tiene un significado contrario.

Ejemplos de sinónimos:

balón – pelota

coche - automóvil

colegio - escuela

Ejemplos de antónimos:

alto – bajo

lejos - cerca

arriba – abajo

Para practicar:

RESTA CON DECIMALES

 

Acuérdate del truco, haz coincidir las comas para ayudarte a colocar las unidades con las unidades, las décimas con las décimas...

¿Y qué pasa cuando no hay centésimas o décimas en el minuendo? Pues que hacemos la resta como si en ese espacio hubiera un 0.

Para practicar:

SUMA CON DECIMALES

 

Un truco:

Coloca primero las comas de los decimales una debajo de la otra, así te aseguras que coinciden las unidades con las unidades, las decenas con las decenas, las décimas con las décimas...

Para practicar más:

MATERIALES PARA QUINTO

 Estimadas familias de 5º:

Nos dirigimos a ustedes con el fin de informarles sobre los cuadernillos y otros materiales que se utilizarán en 5º de Educación Primaria para el curso 2020-21.

Os recordamos que las familias que hayan solicitado formar parte del plan ACCEDE no tendrán que comprar los libros de texto. Las familias que no hayan solicitado formar parte del Plan ACCEDE sí tienen que comprarlos. Pueden consultar el listado completo en la web del colegio.

CUADERNILLOS DE QUINTO CURSO PARA COMPRAR

• LENGUA Fichas de Trabajo Comprensión Lectora 5 Primaria SANTILLANA 9788468012933

• MATEMÁTICAS Cálculo Mental 5 SANTILLANA 9788468012414

• INGLÉS All About Us 5. Activity Book Pack OXFORD 9780194562263

OTROS MATERIALES.

• MUY IMPORTANTE: traer siempre el neceser COVID (con gel hidroalcóholico, mascarillas de repuesto, clínex, toallitas y botella de agua llena)

• 1 estuche que se quedará en clase, con los siguientes materiales marcados con el nombre del alumno:

     - 2 lápices.

     - 2 bolis azules.

     - 2 bolis rojos.

     - 2 bolis negros.

     - 1 goma y 1 sacapuntas con depósito.

     - 1 regla.

     - 1 tijeras y 1 pegamento.

     - Colores variados. Pueden ser ceras, lápices de colores o rotuladores, al gusto del alumno.

• 1 carpeta tamaño cuartilla o folio para música que se quedará en el aula. Con nombre y curso.

• 4 cuadernos tamaño folio de cuadrícula con nombre y curso. Se usará cada uno para una materia (mates, lengua, ciencias sociales/naturales, e inglés)

Un saludo,

Los tutores de 5º.

INFORMACIONES IMPORTANTE PARA EL INICIO DE CURSO EN QUINTO

Estimadas familias,

Debido a la realidad que estamos viviendo, con respecto al COVID-19, se han tomado las siguientes medidas para velar por la seguridad de todos:

· El primer día lectivo será el JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE.

· La entrada y salida de los alumnos de 5º será por la puerta situada en la C/ Óptica.

· La reducción de alumnos por aula ha llevado a crear una quinta aula de 5º, este aula está formada por alumnos de las otras cuatro clases. Este quinto grupo (5ºE) se ha creado siguiendo unos criterios pedagógicos para que los cinco grupos fuesen lo más homogéneos posible.

· El primer día de clases cuando los alumnos entren se les informará del aula al que pertenecen en las filas de la entrada. Dichas filas se harán en la pista techada nueva.

· No se permite el acceso, al centro, a las familias con sus hijos.

· El horario de entrada será a las 09.10h y la salida a las 12.50h durante el mes de septiembre y junio. Durante los meses de octubre a mayo la entrada se realizará a las 09.10h y la salida 13.50h.

· El material de trabajo (estuche, libros, cuadernillos...) no se compartirá, por lo que les rogamos revisen cada día el material escolar para poder llevar a cabo el trabajo en el aula.

· Este curso no está permitido traer mochilas de ruedas al centro. Se va a procurar que los libros permanezcan en el aula para cargar el menor peso posible. En casa se os facilitarán licencias digitales para tener acceso a los libros.

· Imprescindible traer el NECESER COVID con:

                  - 1 bote pequeño de hidrogel con nombre.

                  - 2 mascarillas de repuesto (además de la que se lleve puesta) dentro de dos sobres

                     con el nombre y curso del alumno (uno de los cuales permanecerá en el aula)

                  - 1 paquete de pañuelos desechables.

                  - 1 botella de agua llena, no se podrá rellenar en el colegio.

                  - 1 paquete de toallitas con nombre, que se quedará también en el aula.

· PRIMER DÍA: deberán traer a clase un estuche, un cuaderno, desayuno (preferiblemente en un envase cerrado, no en envoltorios ni papel aluminio) y el neceser COVID.

· Es importante asegurarnos que los alumnos se encuentran en perfecto estado de salud antes de llegar al colegio, es decir, si vemos que nuestro hijo tiene algún síntoma compatible con el COVID (fiebre, tos, descomposición...) es recomendable permanecer en casa hasta su mejoría. El objetivo de esta medida es velar por la seguridad de todos.

· Las reuniones, tanto las generales como las tutorías personales serán vía online o telefónica.

· Podrán encontrar toda la información hasta ahora redactada en la página web del centro: https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.lagaviota.torrejondeardoz

· También hemos creado un blog del nivel para informaciones más específicas:
https://aprendiendojuntoslagaviota.blogspot.com

· Este año los comunicados de las familias al centro han de ser a través de medios electrónicos. Por el momento vamos a comenzar usando la plataforma Roble, con los correos electrónicos.

Un cordial saludo

Tutores de 5º de E.P.

MEDIDAS ORGANIZATIVAS DE LOS ALUMNOS

  El alumnado se organizará en GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA: estos son grupos de 20 alumnos que convivirán juntos durante toda la jornada. 

Con esta organización conseguimos: 

- Poder socializar dentro del aula sin mantener la distancia de seguridad aunque ésta se mantendrá siempre que sea posible y de forma obligatoria en el momento del desayuno. 

- Evitar la difusión del virus y bajar la probabilidad de contagio. En el momento que pueda aparecer un caso, se tomarán medidas con el grupo sin tener que hacerlas extensivas a todo el centro y permitirán marcar el patrón de contagios entre las personas afectadas y los tiempos controlados de confinamiento en caso de necesidad. 

 Cada una de las aulas ha sufrido una disminución de ratio por lo que se han tenido que crear grupos nuevos en cada nivel a excepción de tercero de Primaria. En educación infantil se ha desdoblado el nivel de 3 años y se ha creado un nuevo grupo internivelar de 4-5 años.

 Los agrupamientos del alumnado se han realizado mediante criterios pedagógicos. 

 Se procurará reducir al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo posible que sean los profesores quienes acudan al aula de referencia. 

 MATERIALES 

 Queda suspendida la utilización de la agenda escolar del colegio durante el presente curso. 

 No está permitido la utilización de mochilas de rueda. Cada alumno traerá una bolsa de tela o mochila donde quepa una carpeta, algunos cuadernos y cuadernillos, su desayuno, el neceser anti-covid y la botella de agua. 

 Todos los libros de texto y material escolar incluido el estuche, se quedarán en el colegio. 

 Todos alumnos contarán con una licencia digital de los libros de texto para realizar actividades en casa. Así mismo todos tendrán que disponer del material escolar necesario para realizar dichas tareas (otro estuche) 

ENTRADAS -SALIDAS 

 Los alumnos entrarán por el lugar asignado, siguiendo la señalización del suelo y se mantendrán en fila, con la mascarilla puesta, hasta la llegada del profesor.

 Los horarios de las entradas y salidas en los meses de SEPTIEMBRE Y JUNIO son los siguientes:

 1º 9:00 H 12:40 H PUERTA GRANDE C/ESTAÑO

 2º 9:10 H 12:50 H PUERTA GRANDE C/ESTAÑO

3º 9:20 H 13:00 H PUERTA GRANDE C/ESTAÑO

4º 9:00 H 12:40 H NUEVA PUERTA C/ÓPTICA 

5º 9:10 H 12:50 H NUEVA PUERTA C/ÓPTICA 

6º 9:20 H 13:00 HNUEVA PUERTA C/ÓPTICA 

 Los horarios de las entradas y salidas de OCTUBRE -MAYO son los siguientes:

1º 9:00 H 13:40 H PUERTA GRANDE C/ESTAÑO

2º 9:10 H 13:50 H PUERTA GRANDE C/ESTAÑO

3º 9:20 H 14:00 H PUERTA GRANDE C/ESTAÑO

4º 9:00 H 13:40 H NUEVA PUERTA C/ÓPTICA 

5º 9:10 H 13:50 H NUEVA PUERTA C/ÓPTICA 

6º 9:20 H 14:00 HNUEVA PUERTA C/ÓPTICA 

RECREOS

 Se han establecido turnos de recreo y se han delimitado zonas en el patio para mantener el espacio de seguridad entre los grupos de convivencia estable.

 Los alumnos saldrán al recreo con su grupo de convivencia y utilizará la zona que le corresponde. Semanalmente cambiarán de zona para poder disfrutar de otros espacios pero siembre con su grupo. No se mezclarán grupos de convivencia.

 Los alumnos de Primaria, utilizarán mascarilla.

 Los deportes de contacto tales como baloncesto o fútbol quedan prohibidos.

ASEOS

 El uso de aseos se hará de manera controlada para evitar contacto con alumnos de diferentes grupos, por lo que cada grupo estable acudirá al aseo en grupo. Serán los tutores que utilizan los diferentes baños los que se pondrán de acuerdo en el horario.

 En el caso de que un alumno tenga la necesidad de ir al baño en otro momento, se asegurará que no haya alumnos de otros grupos para hacer uso del mismo.

MEDIDAS HIGIÉNICAS- SANITARIAS ESPECÍFICAS EDUCACIÓN PRIMARIA

  La mascarilla ES OBLIGATORIA a partir de 1º de primaria Se utilizará de forma permanente durante toda la jornada lectiva. Estarán exentos de la utilización del uso obligatorio de las mascarillas aquellos alumnos con dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de mascarilla (previa aportación de informe médico) y aquellos con discapacidad que presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización.

 Los alumnos NO COMPARTIRÁN MATERIAL y cada uno deberá aportar el suyo. No habrá material en el aula para compartir.

 Además del material escolar, los alumnos deberán traer:

            - Un neceser con: bote de hidrogel de manos individual, pañuelos desechables marcados con el nombre para evitar confusiones y la mascarilla de repuesto en su caja.

            - Una botella llena de agua de plástico, con tapón tipo “sport” que evite derrames de agua, marcada con el nombre.

            - Un taper con el desayuno.

MEDIDAS GENERALES HIGIÉNICAS- SANITARIAS

 Los alumnos entrarán al centro con MASCARILLA DE TIPO HIGIÉNICO. Ésta deberá estar marcada con el nombre. Llevarán una mascarilla de repuesto guardada en una cajita o bolsa. Será responsabilidad de las familias, su limpieza y reposición.

 LA FAMILIA TOMARÁN LA TEMPERATURA a sus hijos antes del inicio de la jornada escolar.

 La higiene de manos se realizará como mínimo: antes y después del ir al váter, después de toser, estornudar o sonarse la nariz, antes del desayuno y después del patio.

 Evitarán tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión y cubrirse convenientemente la nariz y boca al toser o estornudar con un pañuelo desechable.

 Todas las clases tendrán un “rincón Covid” con el siguiente material: gel hidroalcohólico, spray desinfectante, papel desechable, dosificador jabón líquido y papeleras con bolsa desechable.

 Las aulas se mantendrán ventiladas el mayor tiempo posible con el fin de aumentar el suministro de aire fresco.

 El centro contará con un servicio de limpieza durante el periodo lectivo para aquellas zonas de uso común.

 SI SE TIENE ALGÚN SÍNTOMA COMPATIBLE CON COVID-19: fiebre o febrícula (>37,2) o tos, congestión nasal, dolor de garganta, dificultad respiratoria, dolor torácico, dolor de cabeza, dolor  abdominal, vómitos, diarrea, dolor muscular, malestar general, lesiones o manchas en la piel, disminución del olfato y el gusto, escalofríos… NO SE PUEDE IR AL COLEGIO. La familia deberá llamar al pediatra y comunicárselo al centro.

 Si la fiebre u otro síntoma anteriormente descrito aparece durante el periodo lectivo, el centro aplicará el siguiente PROTOCOLO DE ACTUACIÓN:

1. Aislamiento del alumno/a, en el lugar habilitado para ello, con la mascarilla puesta y acompañado por un adulto con las medidas de protección adecuadas.

2. Toma de temperatura.

3. Aviso a la familia para su recogida inmediata. La familia deberá ponerse en contacto con el pediatra e informar al colegio.

4. Seguimiento telefónico del caso por parte del coordinador covid-19.

5. En el caso de que al alumno le realicen una PCR, éste no podrá acudir al centro hasta que no conozca el resultado de dicha prueba.

6. En el caso de detección de un resultado positivo covid-19, el coordinador COVID-19 del centro educativo contactará con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales e informará de la situación.

7. El centro aplicará las medidas y el protocolo que indiquen los órganos competentes.

8. Será competencia de las autoridades sanitarias el confinamiento o no, de un grupo, aula, centro…

INICIO DE LAS CLASES CURSO 2020/2021

COMIENZO DE LAS CLASES:

- 8 de septiembre para Educación Infantil, 1º, 2º y 3º de Primaria

- 17 de septiembre para 4º, 5º y 6º de Primaria

HORARIO LECTIVO:

- De 9:00 a 13:00 horas durante septiembre y junio.

- De 9:00 a 14:00 horas de octubre a mayo.

PRIMER DÍA DE CLASE (8 septiembre):

- Infantil de 3 años: harán período de adaptación.

- Infantil de 4 y 5 años: entrarán a las 9:30 horas.

- 1º de Primaria: entrada a las 9:00 h. - salida a las 12,40 h.

- 2º de Primaria: entrada a las 9:10 h. - salida a las 12,50 h.

- 3º de Primaria: entrada a las 9:20 h. - salida a las 13,00 h.

BIENVENIDOS AL COLE

 Bienvenidos de nuevo.

Mañana volvemos a las aulas. Todos juntos con mucha ilusión y muchos cambios. Os invitamos a informaros de todos en la página Web del colegio:

https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.lagaviota.torrejondeardoz