MODALS: HAVE TO

 

Modals: have to, una ficha interactiva de Carly
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ACTIVIDADES DICIEMBRE: Calendario colaborativo CANVA

 

DEBERES NAVIDAD SEXTO

Como cada año, el ayuntamiento de Torrejón organiza el CERTAMEN LITERARIO ESCOLAR. La participación es OBLIGATORIA porque son los deberes de Navidad y se podrá realizar a través de dos modalidades: POESÍA O RELATO CORTO.

El tema será libre. Los trabajos presentados deberán ser originales e inéditos. Y deberán ser escritos a ordenador si es posible. Nos lo podéis mandar por email.

Normas:

- Si eliges POESÍA: no puede exceder de 32 versos, en un tamaño de fuente no menor de 11.

- Si eliges RELATO CORTO: no puede exceder de 2 folios escritos a dos espacios y a una cara, en una fuente no menor de 11.

- En el encabezado de todos los trabajos deberá indicarse :

            • “XXIII Certamen Literario Escolar”

            • Título del trabajo 

            • Nombre y apellidos del alumno/a

            • 6º primaria

            • CEIP La Gaviota

- El trabajo se entregará a la tutora COMO ÚLTIMO DÍA el 13 de enero de 2023.

Atentamente, las tutoras de 6º.

REPASO TEMA 3 SOCIALES: NUESTRO IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE

 

PROTECCIÓN DEL PAISAJE

                                       PROTECCIÓN DEL PAISAJE

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• A TRAVÉS DE LEYES:

- Para proteger paisajes: creando espacios naturales protegidos.

- Para recuperar paisajes ya dañados: reforestando, limpiando, depurando aguas...

- Para prevenir daños: con estudios que valoran el impacto.

• A TRAVÉS DE ORGANIZACIONES INTERNACIONALES:

- Patrimonio Natural: por su excepcional riqueza cultural o natural. En España hay 47.

- Reservas de la Biosfera: Espacios de importancia por la riqueza natural. En España hay 49 (el país con mayor número)

- Red Natura 2000: Red europea para la conservación de la biodiversidad. El 30% del territorio español está incluido.

• A NIVEL ESPAÑOL:

- Parque Nacional. Es la mayor figura de protección. En 2018 había 15. Como Doñana, la sierra de Guadarrama o los Picos de Europa.

- Parque Regional: Protege áreas importantes de una comunidad. En 2018 había 12. Como el parque regional del Sureste de Madrid donde está el Caserío del Henares.

- Parque natural: Con escasa presencia humana. En 2018 había 128. Como el Hayedo de Montejo o la Laguna de San Juan en Madrid.

DIGICRAFT. BAÚL 5. ACTIVIDAD 6: HISTORIA DE ANIMALES

Durante la actividad los alumnos van a aprender acerca del ODS 15: Vida en los ecosistemas terrestres, concretamente sobre el problema de los residuos que los seres humanos dejamos en la naturaleza y cómo afectan a los animales. A continuación, van a aprender una animación en la que entrevistan a un animal del bosque para saber su opinión.

Explicamos a la clase que hoy la máquina del tiempo ha empezado a iluminarse y ha aparecido una caja misteriosa dentro. En ella hemos descubierto un traductor que nos permite entender lo que dicen los animales del bosque. ¡Qué tecnología más chula hay en el futuro! Sin embargo, los animales parecen estar enfadados. Nos cuentan que su bosque está lleno de basura que los humanos hemos ido tirando ahí. 

Les contamos que el ODS 15: Vida en los ecosistemas terrestres habla, entre otras cosas, sobre la necesidad de preservar los ecosistemas terrestres y su biodiversidad. La presencia de basura en el bosque genera degradación de estos hábitats naturales, aumenta el riesgo de incendios, etc. lo que afecta a los animales y plantas. 

Para concienciar a las personas sobre este problema, van a entrevistar a un animal del bosque y así permitir que pueda expresar cómo se siente y luego, publicar dicha entrevista. De esta forma todos los miembros de la comunidad de Scratch pueden verla. 

DIGICRAFT. BAÚL 5. ACTIVIDAD 4: RÍO DE ELECTRONES

En esta actividad los alumnos han construido un sistema que simula el funcionamiento de un acueducto utilizando materiales conductores y la placa de control, y han creado un programa con Scratch capaz de informar sobre cuándo está funcionando correctamente.

Comenzamos la actividad explicando a la clase que Leo y Amira trabajan continuamente para mejorar las condiciones de vida de las personas de las ciudades y pueblos del mundo. 

¡En esta ocasión han recibido una petición del mismísimo imperio Romano! Nos ha pedido que ayudemos a Villa Salmón, una localidad situada junto al río Rosado y a su gran embalse Salto de Rosado. 

En Villa Salmón tienen un problema: el acueducto que une la fuente de la villa con el embalse se ha roto. Este acueducto es el encargado de proporcionar agua potable a la población llevándola hasta la fuente de la villa. 

El agua potable es muy importante para una ciudad ya que sin ella las condiciones de vida de las personas se ven afectadas. Todo el mundo debe tener acceso al agua potable. 

Tras usar la máquina del tiempo y hablar con la población de Villa Salmón, Amira y Leo tienen claro lo que hay que hacer: hay que construir un nuevo acueducto para conectar la fuente y el embalse, lo más rápido posible pero sin afectar al ecosistema del río. 

Aguas abajo del embalse, hay una comunidad de salmones que viven y depositan sus huevos allí, por lo que debemos respetar el río. Antes de continuar explicamos a la clase en qué consiste el ODS 6: Agua limpia y saneamiento, para ver su relación con el problema de Villa Salmón.  

DIGICRAFT. BAÚL 5. ACTIVIDAD 2: CREANDO UN VIDEOJUEGO EN SCRATCH

A lo largo de la actividad los alumnos van a aprender acerca de los ecosistemas submarinos y de la importancia de mantenerlos limpios mediante un reto colaborativo de búsquedas en internet y la programación de un videojuego en Scratch.

Comenzamos la sesión explicando a la clase que Amira nos ha mandado un mensaje desde el futuro para que la ayudemos a trabajar en un proyecto que está realizando: la construcción de un barco para limpiar los mares y ayudar a su correcta conservación. Así, podremos aprender sobre ello y traer estos conocimientos al mundo presente para ayudar en esta tarea. Sin embargo, nos ha puesto como requisito que sepamos algunas cosas básicas sobre esta temática, así que vamos a tener que responder una serie de preguntas buscando las respuestas en Internet. Las preguntas están relacionadas con el ODS 14: Vida submarina. 

DIGICRAFT. BAÚL 5. ACTIVIDAD 1: LA MÁQUINA DEL TIEMPO

En esta actividad, los alumnos van a descubrir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de una yincana tecnológica que incluye pruebas colaborativas online, reflexiones sobre el medio ambiente y sobre el ciberacoso y habilidades manejando el robot Sphero Mini. Solo demostrando que son expertos y expertas digicrafters podrán superar las pruebas y arreglar la máquina del tiempo.

Empezamos la actividad explicando que, mientras preparábamos la clase, hemos recibido un e-mail de Amira y Leo, lo cual no sería raro si no fuera porque… ¡viene del futuro! En este nos cuentan que el planeta Tierra del futuro está lleno de problemas y que, para evitarlos, nos han hecho llegar una máquina del tiempo e instrucciones para salvar el futuro. 

En esas instrucciones mencionan como ya hoy, en el presente, se han establecido unos objetivos que, si se cumplen, el futuro del planeta estará a salvo: los OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible u ODS, son un conjunto de 17 metas y objetivos que muchos países del mundo, junto a la Organización de Naciones Unidas (ONU), se han propuesto cumplir antes de 2030. El fin de estos es solucionar la mayor parte de los problemas ambientales y humanitarios que sufre el planeta. Cada ODS trata un tema diferente, como el hambre en el mundo, la pobreza, el deterioro del medio ambiente, etc. Para consultar cada uno de ellos en detalle, podemos acceder a esta página.

IMPLICACIÓN Y SOLUCIONES PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE

                               IMPLICACIÓN MEDIOAMBIENTAL

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• CUMBRES INTERNACIONALES (reuniones con los máximos responsables de los países)

- 1972: Conferencia de Estocolmo (1ª cumbre que coordina los esfuerzos medioambientales de diferentes países)

- 1987: Protocolo de Montreal (prohíbe la emisión de ciertos gases contaminantes)

- 1992: Cumbre para la Tierra en Brasil (se acuerda la Agenda 21)

- 1997: Protocolo de Kioto (se acuerda reducir la emisión de ciertos gases invernadero)

- 2000: Objetivos de Desarrollo del Milenio (listado con 8 medidas para proteger el medioambiente)

- 2015: Acuerdo de París (3 objetivos principales: evitar el aumento de la temperatura, limitar la emisión de gases invernadero, crear un fondo de ayuda para los países necesitados)

• ESTADO: fomentar el uso del transporte público, favorecer el uso de las energías renovables, aumentar los espacios verdes, gestionar los residuos...

• EMPRESAS: minimizar el gasto energético y de agua, no malgastar recursos, gestionar el tratamiento de los residuos, utilizar materiales biodegradables...

• CIUDADANOS: consumir de forma responsable, reducir, reutilizar y reciclar, no malgastar recursos, preferir productos sostenibles...

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Para multiplicar números decimales se multiplican como normalmente sin hacer caso de las comas.

Al terminar contamos el número total de decimales que hay en los factores de la multiplicación y ponemos el mismo número de decimales en el resultado final de la operación. 

 

Por ejemplo: Si multiplicamos 3,25 x 24,58

Primero hacemos la multiplicación como si no hubiera comas, es decir: 325 x 2458 = 798850

Ahora contamos los decimales totales de los factores: El primer factor (3,25) tiene 2 decimales y el segundo factor (24,58) tiene 2 decimales, lo que en total suma 4 decimales.

Ese es el número de decimales de nuestro resultado y colocamos la coma para que tenga 4 decimales: 79,8850

Y listo ya tenemos el resultado: 3,25 x 24,58 = 79,8850 o lo que es lo mismo: 3,25 x 24,58 = 79,885 porque los ceros a la derecha de la coma no es necesario escribirlos (aunque si los tenemos en cuenta para contar los decimales del producto)

Multiplicación decimales, una ficha interactiva de pilarserraga
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Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros, una ficha interactiva de LaBiBLioTHeKa
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Multiplicar por un número decimal, una ficha interactiva de Profeshuelgas3
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CAMBIO CLIMÁTICO

                                            CAMBIO CLIMÁTICO

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¿QUÉ ES?

Es el aumento de la temperatura media del planeta en los últimos años como consecuencia del gran aumento de las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera (especialmente el CO2)

¿CÓMO SE PRODUCE?

El aumento de los gases invernadero (presentes de forma natural en menor medida) hace que los rayos solares que entran en la atmósfera terrestre se vean atrapados y no puedan salir de vuelta al espacio. Esto conlleva un aumento de la temperatura.

¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE?

- Incremento de la temperatura del planeta lo que provoca que se derrita el hielo de los Polos y aumente el nivel de las aguas provocando inundaciones y la destrucción de ciertos hábitats.

- Aumento de fenómenos meteorológicos extremos como tormentas, huracanes, olas de frío o calor...

PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES

                              PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES

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- DEFORESTACIÓN: es la pérdida de los bosques. Puede ser por la tala excesiva o incendios entre otras causas.

- PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD: es la pérdida de especies tanto de la fauna como de la flora de un espacio natural. Es una de las principales consecuencias de la deforestación o la caza excesiva.

- DESERTIZACIÓN: es el proceso por el que un suelo se queda desprotegido frente a la erosión y se convierte en un desierto.

- SOBREXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES: se produce cuando se consumen tan rápido los recursos que a la naturaleza no le da tiempo a reponerlos. Puede llevar a la extinción de especies o a la desaparición de acuíferos o yacimientos.

- EXTINCIÓN DE ESPECIES: es la completa desaparición de algunas especies animales. Puede deberse a la caza excesiva, a la contaminación, a la deforestación, a la sobrexplotación de los recursos...

- CONTAMINACIÓN: debido a arrojar a la naturaleza residuos tóxicos que alteran la composición de la atmósfera (por la emisión de gases contaminantes lo que está provocando el calentamiento global), el agua (por vertidos tóxicos de fábricas, ciudades,... que llegan a mares y océanos sin depurar) o el suelo (por el uso de pesticidas y fertilizantes, residuos tóxicos o basuras)

REPASO TEMA 5 MATE: FRACCIONES. OPERACIONES

DESARROLLO SOSTENIBLE

                                             DESARROLLO SOSTENIBLE

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El DESARROLLO SOSTENIBLE es el conjunto de acciones para un progreso respetuoso con el medio ambiente con una utilización racional de los recursos naturales para que el planeta pueda ser disfrutado también por generaciones futuras.

Por ejemplo:

- Reducir las emisiones de gases contaminantes.

- Utilizar energías renovables.

- Proteger los espacios naturales.

- Reducir el consumo excesivo de los recursos naturales.