PROGRAMA TV 6A

 En la asignatura de tecnología los alumnos de sexto A hemos preparado este programa de televisión. Esperamos que os guste.

SALUD Y ENFERMEDAD

La SALUD es un estado de completo bienestar físico, mental y social.

Cuando nuestro cuerpo deja de realizar correctamente alguna de sus funciones, se produce un trastorno al que llamamos ENFERMEDAD.

GRAMÁTICA: EL COMPLEMENTO DIRECTO

                                                           COMPLEMENTO DIRECTO

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Nombra a la persona animal o cosa que recibe la acción del verbo. Está formado por un grupo nominal o los pronombres átonos me, te, se, lo, la, nos, os, los, las. Si es una persona va precedido de la preposición a.

TRUCO: Se puede sustituir por el pronombre lo, la, los, las.

              Responde si al verbo le pregunto qué (¿qué vi? ¿qué di? ¿qué me gusta?...)

Complemento directo, una ficha interactiva de majosecas
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Complemento directo, una ficha interactiva de Elenakra
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PROBLEMAS CON DECIMALES

 

Problemas con números decimales, una ficha interactiva de AdelinaIesPuerto
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Problemas de números decimales, una ficha interactiva de nievesc
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El supermercado, una ficha interactiva de Anatere
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Problemas con operaciones decimales, una ficha interactiva de alvinteacher
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TEMA 6 NATURALES: LA SALUD

GRAMÁTICA: EL PREDICADO VERBAL

                                                   PREDICADO VERBAL

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El núcleo del predicado verbal es un verbo que no es ser, estar o parecer. A veces va acompañado de complementos:

- Directo

- Indirecto

- Circunstancial

Predicado nominal y verbal, una ficha interactiva de sara1611
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Predicado nominal o verbal, una ficha interactiva de isabelperez17
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DIVISIONES CON DECIMALES EN EL COCIENTE

DIVISIÓN CON DECIMALES EN EL COCIENTE

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En una división entera, se puede obtener el cociente con el número de cifras decimales que se desee, escribiendo el dividendo con ese mismo número de cifras decimales.

Es decir, dividimos de la forma habitual y al terminar ponemos coma en el cociente y empezamos a bajar ceros del dividendo.

Divisiones de tres cifras en el dividendo, una ficha interactiva de marolimendez
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Dividir sacando decimales en el cociente (II), una ficha interactiva de milabarba
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REPASO TEMA 5 NATURALES: EL APARATO CIRCULATORIO Y EL EXCRETOR

ORTOGRAFÍA: USO DE LA H

 USO DE LA H

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• Las formas de  los verbos haber, hacer, habitar, hablar, hallar, herir, helar, hinchar, hundir.
• Las palabras que empiezan por herm-, histo-, horr-, hosp-
• Las palabras que empiezan por hum- seguido de vocal.
• Las palabras que empiezan por hie-, hue-
• Las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan h.

Uso de la letra H, una ficha interactiva de jmhergare
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Ortografía: Uso de la -H, una ficha interactiva de Miriam_81
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DIVIDIR DECIMAL ENTRE DECIMAL

 DIVISIÓN DECIMAL ENTRE DECIMAL

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Para dividir un número decimal entre un número decimal, multiplican ambos por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor y después se hace la división obtenida.

Dividir números decimales, para mi cole, una ficha interactiva de iglebla
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Dividir decimales, una ficha interactiva de Anitapt1
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VOCABULARIO: FORMACIÓN DE VERBOS

 FORMACIÓN DE VERBOS

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Hay sufijos que se añaden a otras palabras para formar verbos, como -ear, -ecer, -izar, -ificar.

Formación de verbos, una ficha interactiva de Pilarpra
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Formación de verbos., una ficha interactiva de Teresa357
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DIVIDIR DECIMAL ENTRE NATURAL

 DIVISIÓN DECIMAL ENTRE NATURAL

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Para dividir un número decimal entre un número natural, se divide cómo si fueran números naturales y, al bajar la primera cifra decimal del dividendo, se escribe una coma en el cociente.

Dividir decimales entre naturales, una ficha interactiva de MARTAARAGONMAESTRA
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SALUD APARATO CIRCULATORIO Y EXCRETOR

SALUD AP. CIRCULATORIO

DIVIDIR NATURAL ENTRE DECIMAL

 DIVISIÓN NATURAL ENTRE DECIMAL

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Para dividir un número natural entre un número decimal, se multiplican ambos por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el divisor y, después, se hace la división de los números naturales obtenidos.

Dividir natural entre decimal, una ficha interactiva de MARTAARAGONMAESTRA
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ALGO MÁS DE... EL APARATO EXCRETOR

 APARATO EXCRETOR

APARATO EXCRETOR

 LA EXCRECIÓN

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE

LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA

TEMA 7 LENGUA: EL ARTE

TEMA 7 MATEMÁTICAS: DIVISIONES CON NÚMEROS DECIMALES

INFORMACIÓN SEGUNDA REUNIÓN DE FAMILIAS DE SEXTO

 REUNIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE SEXTO (curso 2022/23)

Viernes 20 de enero de 2023

1. VALORACIÓN DEL TRIMESTRE ANTERIOR.

En general los resultados del primer trimestre son positivos. Los aspectos más importantes a reforzar son:

- Resolución de problemas (seguir los pasos, fraccionar en partes, simplificar los datos, esquematizar)

- Cálculo (restas con llevadas y divisiones)

- Comprensión lectora.

- Expresión escrita, potenciando la creación de frases completas (sujeto, verbo y predicado) con sentido y las pausas necesarias.

2. OBJETIVOS PRINCIPALES A TRABAJAR DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE.

- Reforzar hábitos de estudio y trabajo. Tienen que aprender a estudiar, creando resúmenes, mapas mentales… Especialmente en las materias de ciencias naturales y sociales.

- Reforzar los aprendizajes de matemáticas y lengua con la práctica diaria.

- Reforzar el uso de los cuadernos, potenciando la limpieza y claridad de lo escrito.

3. CONTENIDOS PRINCIPALES A TRABAJAR EN EL SEGUNDO TRIMESTRE.

- Matemáticas: Operaciones con números decimales, la medida (longitud, capacidad, masa, superficie), proporcionalidad y porcentajes.

- Lengua: vocabulario (gentilicios, formación de verbos, onomatopeyas, siglas y abreviaturas), gramática (análisis sintáctico del predicado, voz activa y pasiva), ortografía (ll/y, h, x, uso de la coma y el punto y coma), literatura (la narrativa) y expresión escrita (textos periodísticos, expositivos).

- Naturales: La función de nutrición (aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, la salud y la enfermedad)

- Sociales: Historia (siglo XIX y XX en España)

4. MATERIALES. Todo con el nombre y curso

- Estuche con: 2 bolis azul, 2 rojos, 2 negros y 2 verdes, Tippex o bolis borrables, lápiz, sacapuntas y goma, 12 pinturas de colores, 12 rotuladores de colores, 1 rotulador de pizarra blanca

- Juego completo de reglas: una de 10 cm, una de 30 cm, una escuadra, un cartabón y un transportador de ángulos y 1 compás.

- 1 calculadora escolar (NO científica) para el tercer trimestre.

- 1 carpeta para llevar los materiales en la mochila.

- 4 cuadernos tamaño folio con hojas cuadriculadas: uno para lengua, uno para ciencias, uno para matemáticas y uno para inglés y religión.

- 1 agenda.

- 4 libros a comprar (aparte de los incluidos en el plan ACCEDE): Libro Fichas de compresión lectora de Santillana (el de quinto que no terminaron el curso pasado), Cuaderno Rubio Cálculo 6   ISBN: 978-84-851-0960-9, Cuaderno Rubio Cálculo 6A   ISBN: 978-84-851-0961-6, Go far! 6 Activity Pack   ISBN: 978-84-668-3666-1

- Neceser para E. Física (toalla, gel hidroalcohólico y jabón líquido en envase que no sea de cristal) Se traerá a clase los lunes y se llevará los viernes para lavar y reponer.

5. ERASMUS.

Ya se ha iniciado el proceso de selección de alumnos para viajar a París. Viajarán con Tania, Raúl, Sonia y Carmen (enfermera) del 21 al 27 de mayo.

Van a trabajar competencias digitales y robótica con los alumnos del colegio francés.

6. PROYECTOS.

- Erasmus “Wall-e-Twinning” sobre la mejora de la convivencia, la competencia digital y eTwinning. (con movilidad a un colegio de París en mayo) con Class Dojo.

- “Digicraft en tu Aula” sobre tecnologías audiovisuales y el Internet de las cosas.

- Desayunos saludables: Lunes a elegir entre las opciones saludables, Martes fruta/ hortalizas, Miércoles lácteos, Jueves fruta/hortalizas, Viernes bocadillo/sándwich. Recomendamos traer el almuerzo en envases reutilizables.

- E-Twinning  sobre valores "e-Twinning hearts"

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

- Visita a un partido de Movistar (30 enero) Iremos en autobús.

- Polideportivo Joaquín Blume (13 febrero)

- Parque Europa (30 marzo)

- Esquí (27 abril) Iremos en autobús.

- Scape room en el colegio: “La habitación del humo” (1 junio)

- Piscina (junio)

- Pistas Polideportivo (junio)

- Senderismo en la sierra de Madrid. Iremos en autobús.

8. PROPUESTA DE CELEBRACIONES ESCOLARES.

- Celebración del día de la Paz. Martes 31 de enero en el colegio. Colaboraremos en la elaboración de un mural contra la guerra de Ucrania escribiendo mensajes de paz en Post-it de colores.

- Celebración de Carnavales. Semana del 13 al 17 de febrero. El lunes 13 traemos algo en la cabeza, el martes 14 además añadimos algo en el cuello, el miércoles 15 además añadimos algo llamativo en la cara, el jueves 16 además añadimos que venimos en pijama. El viernes 17 es la fiesta principal, venimos disfrazados de robots y saldremos con música a dar una vuelta al colegio.

9. CANALES DE COMUNICACIÓN.

- La comunicación con las familias, salvo casos excepcionales, se hará a través del correo electrónico (marta.aragon@educa.madrid.org) (tania.polo@educa.madrid.org), de la agenda y de la aplicación Teams.

Si se quieren poner en comunicación con otros profesores de sus hijos/as podrán hacerlo del mismo modo. Pueden consultar sus correos electrónicos en la página principal del blog del nivel.

- Las reuniones con las familias, tanto las individuales como las grupales, se harán en un principio presenciales. En caso necesario se volverá a las videollamadas vía WebEx o a las llamadas telefónicas.

- Tenemos un blog de sexto con resúmenes, vídeos, fotos, actividades,… relacionados con lo que se va trabajando en clase: https://aprendiendojuntoslagaviota.blogspot.com

- Las tutorías tendrán lugar, previo aviso y siempre que sea posible, los martes de 13 a 14h en septiembre y junio, y los martes de 14 a 15h octubre a mayo. Pueden ser solicitadas por la tutora o por la familia.

EL APARATO CIRCULATORIO

 

EL APARATO CIRCULATORIO

 EL APARATO CIRCULATORIO

REPASO TEMA 6 LENGUA: OTRAS CULTURAS

TEMA 5 NATURALES: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR.

¿CÓMO HACER UN REPORTAJE?

 

REPASO TEMA 6 MATEMÁTICAS: DECIMALES. SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN

PLÁSTICA SEXTO. LÁMINA 2: CIRCUNFERENCIAS

Plástica: LA CIRCUNFERENCIA.

1. Hay que realizar circunferencias de distintos tamaños en un folio. Se puede usar el compás u objetos circulares de diferentes tamaños.

2. Repasar las circunferencias con rotulador negro con cuidado.

3.    Colorear con colores variados al gusto. Pueden usarse ceras, lápices de colores, rotuladores... También se colorea el fondo, del color que más te guste.

4.    No olvidar poner el nombre al terminar por la parte posterior. 

EJEMPLO DE DIBUJO

 

Animo y utiliza muchos colores.

REPASO TEMA 4 NATURALES: NUTRICIÓN: LA DIGESTIÓN Y LA RESPIRACIÓN

 

TEXTOS PERIODÍSTICOS

                                                  TEXTOS PERIODÍSTICOS

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Son textos caracterizados por la claridad y la precisión, que transmiten una gran cantidad de información en poco espacio. Las personas que escriben estos textos son periodistas.

GÉNEROS PERIODÍSTICOS

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• NOTICIA: cuentan de forma breve un suceso de interés que ha ocurrido recientemente. Solo incluye los hechos, no opiniones. Generalmente responde a las preguntas ¿Qué?, ¿Cuándo?¿Cómo? ¿Por qué? ¿Dónde? ¿A quién? 
• ARTÍCULO DE OPINIÓN: expone la opinión personal sobre un suceso que acaba de ocurrir o sobre un tema de actualidad e interés. Suele mezclar la información sobre los hechos con las opiniones del autor.
• ENTREVISTA: recoge el diálogo entre el entrevistador y el entrevistado. Suele comenzar con la presentación del entrevistado.

Ordena la noticia, una ficha interactiva de maqui1404
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La noticia, una ficha interactiva de Elizabeth_Andrade
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FAKE NEWS

 

SALUD APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

SALUD DIGESTIVA

ORTOGRAFÍA: EL USO DE LA LL Y LA Y

                                                                   USO DE LA LL

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• Palabras que terminan en -illo, -illa.
• Sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, -ella y -ullo.
• Palaras derivadas de otras que llevan ll.
• Los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir.

USO DE LA Y

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• Palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy; excepto fui.
• Las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y (ye), y no tienen ni y ni ll en su infinitivo.

Ortografía:uso de la y- ll, una ficha interactiva de Diana_arias1126
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Uso de la ll y la y, una ficha interactiva de miguelangelbrena
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ESTIMACIÓN CON OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

Para estimar sumas, restas o productos de números decimales, se aproximan los números al orden conveniente y después se suman, restan o multiplican las aproximaciones.

Por ejemplo: Estima a las décimas 32,17 + 25,51

Empezamos aproximando cada sumando a las décimas, para lo que tenemos que mirar las centésimas:

- 32,17 tiene 7 centésimas (7>5) por lo que sumo 1 a las décimas: 32,2.  

- 25,51 tiene 1 centésima (1<5) por lo que dejo igual las décimas: 25,5.

Ahora sumo las aproximaciones: 32,2 + 25,5 = 57,7; así que 32,17 + 25,51 estimando el resultado a las décimas = 57,7

Por ejemplo: Estima a las centésimas 8,802 - 5,525

Empezamos aproximando cada término a las centésimas, para lo que tenemos que mirar las milésimas:

- 8,802 tiene 2 milésimas (2<5) por lo que dejo igual las centésimas: 8,80. 

- 5,525 tiene 5 milésimas (5=5) por lo que dejo sumo 1 a las centésimas: 5,53.

Ahora resto las aproximaciones: 8,80 - 5,53 = 3,27; así que 8,802 - 5,525 estimando el resultado a las centésimas = 3,27

Por ejemplo: Estima a las unidades 9,8 x 5,3

Empezamos aproximando cada factor a las unidades, para lo que tenemos que mirar las décimas:

- 9,8 tiene 8 décimas (8>5) por lo que sumo 1 a las unidades: 10. 

- 5,3 tiene 3 décimas (3<5) por lo que dejo igual las unidades: 5.

Ahora multiplico las aproximaciones: 10 x 5 = 50; así que 9,8 x 5,3 estimando el resultado a las décimas = 50

Redondeo de decimalees, una ficha interactiva de taniarodriguez
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Redondeo de números decimales, una ficha interactiva de Yennylda
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